Проект «Мой родной Мордовский край»
проект (старшая, подготовительная группа)

МДОУ «Старошайговский детский сад №2 комбинированного вида»

Старошаговского муниципального района Республики Мордовия

Проект «Мой родной Мордовский край»

(Воспитательная практика)

Тип проекта: творческий, групповой, долгосрочный (9 месяцев)

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели группы, родители воспитанников.

Автор проекта: воспитатель

Бабушникова Галина Александровна

2024-2025 учебный год

Актуальность.

Воспитание любви к родному краю у детей дошкольного возраста – процесс сложный, важный и актуальный. Дошкольный возраст - это важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления о человеке, обществе, культуре. Родной край - это часть нашей великой страны, и в нём наряду со специфическими чертами отражено то, что типично, характерно для всей страны. Эти особенности позволяют формировать с детских лет представление о специфики своего региона, своей малой Родины. Чувство Родины начинается у ребёнка с отношения к семье, к самым близким людям - к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Основой в воспитании у дошкольников любви к родному краю являются накопление детьми социального опыта жизни в своем Отечестве, усвоение принятых в обществе норм поведения, развитие интереса к ее истории и культуре, формирование позитивного отношения к прошлому и настоящему родной страны, родного края. Важно приобщать ребёнка к культуре своего народа, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живёшь. Детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов. Если в результате педагогической работы ребёнок будет располагать знаниями о названии республики, города, их географии, природе, символике, и если ему известны имена кого-то из тех, кто прославил наш город, Отчизну, если он будет проявлять интерес к приобретаемым знаниям, то можно считать, что задача выполнена в пределах, доступных дошкольному возрасту.

Противоречия, решаемые данной воспитательной практикой, заключаются в том, что Мордовия является поликультурным регионом, на территории которого проживают люди многих национальностей.  Общность условий проживания делает необходимым ознакомление дошкольников с природой Мордовии, её географическими, экологическими, историческими и культурными особенностями.

Приоритетной проблемой общества остается патриотическое воспитание. Ведь с любви к своей Родине начинается тропинка в жизнь.

Мордовия - наша общая забота и гордость. Здесь много мест, где мы можем познакомиться с культурой народа. Города, села и деревни хранят память об историческом прошлом.

       Родители имеют недостаточно знаний о своей республике, своем селе, не уделяют внимание данной проблеме, считая ее неважной. Дети не имеют достаточного количества знаний о своей малой Родине, и поэтому у них не сформировано уважительное отношение к Родине, следовательно, я считаю данную проблему актуальной не только для нашего детского сада, но и для нашего общества в целом.

Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста системных знаний по истории и культуре родного края – республике Мордовия.

Задачи проекта.

Образовательные:

- способствовать накоплению опыта о природе, культуре, традициях Мордовии;

- дать знания детям об истории, символике, достопримечательностях Саранска;

- познакомить с именами людей, прославившими Мордовию и Россию;

- познакомить детей с особенностями мордовских национальных костюмов: мужского и женского, с разновидностями орнамента;

- привлечь родителей к проектной деятельности.

Развивающие:

 - развивать у воспитанников любознательность, наблюдательность;

- расширять словарный запас детей;

- развивать интерес к культурному наследию и истории народов Мордовии;

- развивать умение видеть прекрасное, гордиться им;

Воспитательные:

- воспитывать чувство любви к своей малой родине;

- воспитывать гордость за свою родину, отзывчивость, желание быть полезным своей Родине;

- воспитывать уважительное отношение к культурному наследию народов России;

- воспитывать толерантное отношение к представителям других национальностей.

Ожидаемые результаты:

повышение уровня формирования знаний о своем селе, родной республике, о традициях, народно-прикладном искусстве, народных костюмах, истории Мордовии; приобретение детьми навыков социального общения со взрослыми.

1-й этап - организационный

Подбор дидактических игр, демонстрационного материала, репродукций картин мордовских художников; изготовление атрибутов для игр; создание картотек мордовских народных игр, стихов мордовских поэтов, сказок; обсуждение с детьми работы над проектом.

Привлечение родителей к работе над проектом. Пошив родителями мордовских народных костюмов для кукол. Пополнение музея «Лихтибряня»

2-й этап - творческий.

Сентябрь «Мой любимый детский сад»

Цель: Создать условия для развития у детей познавательного интереса к детскому саду. Познакомить детей с работниками детского сада. Воспитывать уважение к детям и работникам детского сада.

1.Беседы «Наш детский сад», «Наша площадка», «Кто работает в детском саду», «Что мне нравится в детском саду»

2.ОД «Кто работает в детском саду»

3. Экскурсия по детскому саду.

4.Рисование «Моя любимая игрушка в группе»

5.Конструирование «Наш детский сад»

Октябрь «Мое родное село»

Цель: Формировать представление о родном селе, в котором живет ребенок и его родители, познакомить с достопримечательностями села, культурой, обычаями и традициями, народными промыслами родного народа.

1.Целевая прогулка по улицам села.

2.Ручной труд «Улицы нашего села»

3.ОД «Достопримечательности нашего села»

4.Рассматривание иллюстраций «Мое село в прошлом и настоящем»

Ноябрь «Прошлое и настоящее Мордовии».

Цель: Дать детям представление о далёком прошлом и настоящем Мордовии, о мордовских народных костюмах. Воспитывать чувство уважения к далеким предкам, землякам; уважение к тем, кто создал культурные достопримечательности села; воспитывать бережное отношение к истории родного края.

1.ОД «Путешествие в прошлое Мордовии». 

 2.Рассматривание книг и буклетов о Мордовии.

3.Беседа: «Древняя мордва»

4.Чтение стихотворения А. Ежова «Моя родина»

5. Декоративная аппликация «Украшение мордовского народного костюма»

6.Виртуальная экскурсия в прошлое мордовского народа.

 Декабрь «Мордовская народная культура и традиции»

Цель: знакомить детей с культурой мордовского народа, его традициями, культурным наследием.

1.Чтение мордовских народных сказок, мифов, легенд.

2. Инсценирование мордовской народной сказки «Как собака друга искала».

3. Рисование по мотивам мордовских народных сказок.

4.Разучивание мордовских игр: «В курочек», «Салки», «Круговой», «В базар», «Раю-раю» и др.

Январь «Символика Мордовии». 

Цель: Уточнить и закрепить знания о флаге, гербе и гимне Республики Мордовия. Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей республике.

1.ОД «Государственные символы республики Мордовия» 

2.Дидактическая игра «Найди флаг».

3.Игра «Гости нашего села»

4. Беседа с детьми «Что я знаю о Мордовии?»

5.Слушание музыки: Гимн Мордовии, песни на мордовском языке, плясовые мелодии.

6.Лепка «Флаг республики Мордовия» Пластилинография.

Февраль «Знаменитые люди Мордовии»

Цель: знакомство со знаменитыми людьми республики Мордовия.

1.Знакомство с творчеством мордовского художника Ф. Сычкова.

2. Знакомство с творчеством мордовского скульптора С. Эрьзя.

3. Аппликация по мотивам мордовской вышивки.

4.Рисование «Роспись заготовки мордовского национального костюма».

5.Знакомство с композиторами Кошелевой Н.В., Сураевым-Королевым Г.И., Кирюковым Л.П.

Март «Природа Мордовии»

Цель: Закрепить знания детей о родном крае, развивать познавательный интерес к природе родного края. Расширять представление детей о птицах, животных и растениях. Дать детям представление о том, как люди заботятся о природе, создают заповедники. Воспитывать любовь к малой родине, бережное отношение к окружающей природе.

1.ОД «Природа родного края»

2.Беседа «Красная книга» Мордовии.

3.Чтение произведений мордовских писателей о природе: Я. Пинясов «О том, как зайчик хвост потерял», Т. Тимохина «Как зима Стёпку лечила», Л. Земскова «Цветные сказки: Зелёная, Белая, Разноцветная» и т. д.

4. Рисование «Люблю березку русскую»

5. Экскурсия в парк.

Апрель «Саранск – столица Мордовии»

Цель: Дать детям представление о главном городе республики Мордовия.

1.ОД «Саранск – столица Мордовии»

2.Виртуальная экскурсия по национальному краеведческому музею города Саранска.

3.Фотопрезентация «Достопримечательности нашей столицы»

4. Рассматривание альбома с памятниками и достопримечательностями Саранска.

Май «Мордовский национальный костюм»

Цель: Познакомить детей с мордовским национальным костюмом.

1.Рассказ о национальном костюме.

2.Рассматривание кукол в национальном костюме.

3. Игра  «Раю – раю».

4.Аппликация «Элементы мокшанского национального костюма»

5. Экскурсия в музей детского сада «Лихтибряня»

3-й этап - заключительный. 

Результат.

1.Развлечение «Край мой  - Мордовия моя».

2. Выставка рисунков «Природа мордовского края».

3. Оформление патриотического уголка в группе.

Литература.

1.«Мы в Мордовии живем: региональный образовательный модуль дошкольного образования / О.В. Бурляева и [др.] ; Мордов. гос. пед. ин-т.- Саранск,  2015

2.Бахмустов О. Мордовия: «Природа, люди, события, достопримечательности»  Ж. «Ребёнок в детском саду»- 2011г №11,2012г.№1.

3.Воронин И.Д. «Достопримечательности Мордовии», Саранск-1982г.

4.Данилина Г.Н.Дошкольнику – об истории и культуре России: Пособие для реализации госпрограммы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001—2005 годы».— М.: Аркти, 2003.

5.Замостьянов А. «Просвещение и патриотизм «// Нар.образование. 2002.- №

6. Антонов Ю.Е., Л. В. Левина, О. В. Розова, И. А. Щербакова. «Как научить детей любить Родину»: Пособие по реализации госпрограммы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001—2005 годы— М.: Аркти, 2003

7. Самородов К.Т. «Мордовские загадки», Саранск-1987г.

8. «Саранск – столица Мордовии». Книга-альбом, 2006, с.188.

9.Жиганов М.Ф. «Память веков».- Саранск, 1976;

10. Шибаков Н.И. «Деревянная скульптура мордвы». - Саранск, 1980;

11. Колмыков В.И. Жизнь леса.- Саранск, 1998;

12. Лузгин А.С. «Жизнь промыслов».- Саранск, 2001.