Конспект занятия в средней группе "Экологическая тропа весной"
план-конспект занятия (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД №2 «ИВУШКА» п.КРАСНОГВАРДЕЙСКОЕ
КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

Конспект занятия для  средней группы

№6 «Карамельки» по природе

на тему: «Экологическая тропа весной»

                      Подготовила:воспитатель

МисьД.Н.

п.Красногвардейское ,2026г.

Конспект занятия для  средней группы  по природе

Тема: «Экологическая тропа весной»
Возраст: Средняя группа (4–5 лет)
Форма проведения: Путешествие (с элементами квеста).
Цель: Формирование представлений о весенних изменениях в природе через наблюдение за объектами экологической тропы.

Задачи:

1. Образовательные: Учить устанавливать простейшие связи (потеплело – растаял снег, появились почки). Закреплять знания о деревьях, кустарниках, первоцветах.
2. Развивающие: Развивать наблюдательность, связную речь (отвечать на вопросы полным предложением), познавательный интерес.
3. Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к природе, умение видеть красоту весеннего пейзажа.

Предварительная работа: Разучивание стихов о весне, рассматривание иллюстраций «Весна в лесу», беседы о правилах поведения в природе.

Оборудование и материалы:

· Игрушка-помощник (Старичок-Лесовичок или кукла «Капелька»).
· Карта-схема экологической тропы (условные обозначения точек).
· Лупы, баночки для сбора природного материала.
· Скворечник (бутафорский или настоящий).
· Аудиозапись «Голоса весеннего леса» (пение птиц, капель).

Ход занятия

1. Организационный момент (в группе или на крыльце)

Воспитатель загадывает загадку:
Тает снежок, ожил лужок,
День прибывает, когда это бывает? (Весной)

Воспитатель: «Дети, весна уже наступила. Давайте отправимся на нашу экологическую тропу, чтобы увидеть, что же изменилось в природе. Кто нам укажет дорогу?»

Сюрпризный момент: Появление игрушки Старичка-Лесовичка (смотрит в карту).
Лесовичок: «Здравствуйте, ребята! Чтобы не заблудиться на тропе, нам поможет карта. Посмотрите, на ней отмечены 4 остановки».

2. Путешествие по точкам тропы

Станция 1. «Дерево-чародей» (Береза или Клен)

· Задание: Найти дерево по белой коре (березе).
· Наблюдение: Рассмотреть ветки. Что на них появилось? (Почки). Воспитатель предлагает потрогать почки (они липкие и набухшие).
· Опыт: Рассмотреть почку через лупу.
· Вопросы: Где снег у корней дерева? Почему земля открылась? (Солнце согрело).
· Результат: Дети дышат весенним воздухом, гладят ствол.

Станция 2. «Птичий терем» (Скворечник)

· Беседа: Кто живет в этом домике? Как называются птицы, которые прилетают весной? (Скворцы, грачи).
· Слушание: Аудиозапись пения птиц.
· Игровое упражнение: «Чей клюв?» (Длинный, острый – чтобы доставать жучков).
· Правило: Нельзя шуметь возле скворечника, птицы могут испугаться.

Станция 3. «Ковер из подснежников» (Клумба с первоцветами – мать-и-мачеха, крокусы)

· Рассматривание: Какие цветы появились первыми? Какого они цвета?
· Пальчиковая гимнастика «Цветок»:
Вырос высокий цветок на поляне (руки вверх, ладони вместе),
Утром весенним раскрыл лепестки (развести пальцы).
· Воспитатель: Нельзя рвать много цветов. Пусть они радуют всех. Вдохнем их аромат (дыхательная гимнастика).

Станция 4. «Веселая лужа» (Талая вода или ручеек)

· Экспериментирование: Пускаем кораблики из коры или бумаги.
· Вывод: Почему бегут ручьи? (Потому что солнце растопило снег, и вода течет в низинку).
· Техника безопасности: Нельзя пить из лужи, мочить руки, наступать в глубокие лужи.

3. Физкультминутка «Веснянка»

Солнышко, солнышко, золотое донышко (руки вверх, покачивание).
Побежал в лесу ручей (бег на месте),
Прилетело сто грачей (махи руками-«крыльями»),
А сугробы тают, тают (приседание),
А цветочки подрастают (потянуться вверх, встать на носочки).

4. Закрепление (Сбор «Калейдоскопа находок»)

Старичок-Лесовичок просит помощи:

· Собрать сухие веточки, которые упали за зиму (наведение порядка на тропе).
· Сложить в коробочку: одну красивую шишку, кусочек коры, сухой прошлогодний лист. (Для поделок в группе).

5. Итог рефлексия

Дети возвращаются на исходную точку. Старичок-Лесовичок хвалит их.

Вопросы к детям:

· Что мы видели на тропе?
· Какое сейчас время года?
· Что весной происходит с деревьями и землей?

Сюрприз: Лесовичок дарит корзинку с яблоками и «весенние солнышки» (желтые кружочки-смайлики) за хорошую работу.