Сборник игр по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста
методическая разработка (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 4»

Сборник игр по развитию речи для старших дошкольников

по сказам П.Бажова

Игра «Малахитовая шкатулка»

Цель: развитие памяти и внимания, активизация словарного запаса по теме уральских сказов, развитие умения концентрироваться и запоминать информацию, закрепление знаний о персонажах, предметах и минералах из сказов Бажова

Ход игры:

Дети садятся в круг. В центре ставится шкатулка или ее изображение. Первый ребёнок начинает игру фразой: «Я положу в малахитовую шкатулку…» и называет один предмет, связанный со сказами Бажова (например, «малахит»). Следующий ребёнок повторяет слово предыдущего участника и добавляет своё: «Я положу в малахитовую шкатулку малахит и яшму».Игра продолжается по кругу, каждый участник повторяет всю цепочку предметов и добавляет новый. Если ребёнок затрудняется вспомнить всю цепочку, он может пропустить ход, но остаётся в игре.

 Варианты наполнения шкатулки:

• Драгоценные и полудрагоценные камни (малахит, яшма, змеевик, изумруд)
• Орудия труда (кирка, лопата, молот)
• Предметы быта (платки, шкатулки, украшения)
• Персонажи сказов (Хозяйка Медной горы, Данила-мастер, Степан Петрович).

Игра «Волшебные самоцветы»

Цель: развитие словарного запаса, тренировка навыков описания предметов, обогащение речи прилагательными.

Ход игры: 1 вариант: Воспитатель или ребенок загадывает, описывая «волшебный самоцвет», дети отгадывают.

2 вариант: Дети выбирают любой «волшебный самоцвет» и описывают его

Примеры описания драгоценных камней:

• Малахит: зелёный, как весенняя листва; узорчатый, с причудливыми разводами; блестящий, переливающийся на солнце; нежный, словно бархатный, драгоценный, ценный, уральский, знаменитый.
• Яшма: пёстрая, многоцветная, крепкая, твёрдая, узорная, с природными рисунками; гладкая, полированная, редкая, уникальная, пёстрая, как радуга.
• Опал: молочно-белый, полупрозрачный, мерцающий, искрящийся, нежный, деликатный, таинственный, загадочный, перламутровый, переливающийся, волшебный, чарующий.
• Горный хрусталь: прозрачный, чистый, холодный, как лёд; твёрдый, прочный, сверкающий, блестящий, хрустальный, звонкий, безупречный, совершенный
• Аметист: фиолетовый, лиловый, благородный, царский, прозрачный, чистый, драгоценный, редкий, таинственный, магический, нежный, изящный
• Сердолик: красноватый, оранжевый, тёплый, солнечный, гладкий, приятный на ощупь, матовый, бархатистый, целебный, волшебный, древний, загадочный
• Изумруд: ярко-зелёный, сочный, драгоценный, дорогой, прозрачный, чистый, блестящий, сверкающий, царский, величественный, редкий, изысканный

Игра «Угадай персонажа»

Цель: развитие описательной речи, памяти.

Ход игры: Ведущий описывает героя сказа, не называя его. Дети должны угадать.

Примеры описаний персонажей:

Данила-мастер:

Умелый резчик по камню, стремится к совершенству в своём деле, обучался у мудрой Хозяйки и создавал удивительные изделия из малахита

Степан:

Простой крепостной парень, честный и трудолюбивый. Встретил волшебную хранительницу богатств. Выполнил необычное задание и получил свободу и богатство.

Огневушка-поскакушка:

Весёлая огненная девочка, появляется в костре. Танцует и указывает на золото и помогает старателям. Любит играть с огнём

Серебряное Копытце:

Волшебный козлик. Оставляет следы из драгоценных камней. Выходит только в метелицу. Дружелюбен к добрым людям. Имеет особенное копытце

Бабка Синюшка:

Мудрая старушка-волшебница. Хранит богатства в колодце. Испытывает людей. Помогает только честным и добрым. Умеет превращаться

Медной горы Хозяйка:

Могущественная хранительница гор. Может быть и красавицей, и ящерицей. Знает все тайны камней. Строгая, но справедливая. Награждает достойных

Таютка:

Молодая девушка, добрая и трудолюбивая. Потеряла близкого человека. Встретила волшебную помощницу. Научилась ценить простые радости

Кокованя:

Старый охотник, добрый и отзывчивый. Взял на воспитание сиротку. Любит рассказывать сказки. Верит в чудеса

Игра  «Сказочные слова»

Цель: обогащение словарного запаса, знакомство с уральским диалектом.

Ход игры:

Ведущий называет слово из сказа, дети по очереди объясняют его значение. Например: «Старатель» — человек, который добывает полезные ископаемые; «зарукавье» — браслет. За правильный ответ даётся фишка. Побеждает тот, кто наберёт больше всего фишек

Примеры диалектных слов:

Баский — красивый, нарядный, хороший

Пример: «Сама черненька да басенька, а глазки зелененьки»

Завсегда — всегда, постоянно

Пример: «И когда случалось ей что покупать, так завсегда голубенького либо зеленого принесет»

Замается — устать, истомиться

Пример: «Ровно как раз впору, не жмёт, не скатывается, а пойдёт в церкву или в гости куда — замается»

Малахитница — фантастическое существо в образе девушки, живущей в залежах малахита

Пример: «Хозяйка эта — малахитница-то любит над человеком мудровать»

Косоплетки — сплетни

Пример: «Что ты косоплетки плетёшь, барину в глаза песком в глаза бросаешь!»

Гумешки — невысокий пологий холм (от слова «гуменце»)

Пример: «Смолоду его в горе держали, на Гумешках то есть»

Дудка — глубокая яма, шурф

Пример: «…и стали место выбирать, где дудку бить»

Жужелки — мелкие самородки золота

Пример: «И сразу, слышь-ко, две золотые жужелки залетели»

Голбчик — отгородка у печки в крестьянском доме

Пример: «На голбчике, у печки, девчоночка сидит»

Приказчик — управляющий, представитель владельца завода

Пример: «Приказчик видит — мало от его толку»

Простые слова из сказов:

Старатель — человек, который добывает полезные ископаемые

Зарукавье — браслет

Щитоф — бутылка ёмкостью 1/10 ведра

Щегарь — мастер, заведующий рудниковыми работами

Балаган — временная жилая постройка

Рудобой — рабочий, измельчающий руду

Зипун — верхняя крестьянская одежда

Туесок — берестяной кузовок

Ветошь — прошлогодняя трава

Повети — надстройка над хлевом, сеновал

«Противоположности в сказах»

Цель: развитие логического мышления, словарного запаса.

Ход игры:

Называем противоположности из сказов. Например: богатый — бедный (про приказчика и Степана); добрый — жадный (про Хозяйку и приказчика).

Варианты игры:

• Ведущий называет одно слово, дети подбирают противоположное
• Дети работают парами, составляя пары противоположностей
• Составление цепочек противоположностей
• Поиск противоположностей в тексте сказа
• Создание мини-рассказов с использованием противоположностей

Примеры противоположностей:

По характеру героев:

• Трудолюбивый Степан — ленивый приказчик
• Справедливая Хозяйка Медной горы — жадный барин
• Добрый Кокованя — злой приказчик
• Честный Данила-мастер — обманщик-торговец
• Отзывчивая Дарёнка — грубая мачеха

По описанию мест:

• Светлая горница — тёмная шахта
• Тёплая изба — холодная пещера
• Широкая река — узкий ручеёк
• Высокая гора — глубокая яма
• Богатые палаты — бедный балаган

По состоянию:

• Богатый малахит — бедная руда
• Яркий огонь — тусклый свет
• Чистый камень — грязная порода
• Новый дом — старая изба
• Полная чаша — пустая миска

По действиям:

• Помогать — мешать
• Находить — терять
• Давать — забирать
• Создавать — разрушать
• Беречь — тратить

По времени:

• Ранний рассвет — поздний закат
• Короткая ночь — длинный день
• Быстрое лето — долгая зима
• Молодой месяц — старая луна

По описанию камней:

• Твёрдый камень — мягкий порошок
• Ценный самоцвет — простой камень
• Чистый малахит — мутный камень
• Редкий опал — обычный камень
• Красивый узор — простой рисунок

Игра «Назови ласково»

Цель: развитие грамматического строя речи.

Ход игры:
Образуем уменьшительно-ласкательные формы имён и предметов из сказов. Например: Данила — Данилушка; малахит — малахитик; цветок — цветочок. 

Варианты игры:

• Цепочка слов: каждый игрок добавляет свою уменьшительно-ласкательную форму
• Кто больше: соревнование на количество вариантов
• Ассоциации: от одного слова образуем цепочку связанных слов в уменьшительной форме
• Рифмовка: составляем простые стишки с образованными словами

Примеры уменьшительно-ласкательных форм:

Имена героев:

• Данила → Данилушка, Данечка
• Степан → Степанушка, Степушка
• Кокованя → Кокованюшка
• Дарёнка → Дарёночка
• Хозяйка → Хозяюшка

Предметы из сказов:

• малахит → малахитик, малахитичек
• камень → камешек, камышек
• цветок → цветочок, цветик
• шкатулка → шкатулочка
• чаша → чашечка

Природные явления:

• гора → горочка, горушка
• лес → лесок, лесочек
• река → реченька
• озеро → озерко
• лужа → лужица

Предметы быта:

• изба → избушка
• окно → окошечко
• стол → столик
• чашка → чашечка
• ложка → ложечка

Драгоценные камни:

• яшма → яшмочка
• опал → опалик
• изумруд → изумрудик
• рубин → рубинечек
• алмаз → алмазик

«Найди лишнее»

Цель: развитие внимания, логического мышления.

Ход игры:

Из четырёх предметов или героев нужно найти лишний. Например: малахит, яшма, змеевик, берёза (берёза — не камень). 

Варианты проведения игры:

• Устный вариант: ведущий называет четыре слова, дети определяют лишнее
• Карточный вариант: на карточках изображены предметы, дети выбирают лишнее
• Групповой вариант: дети делятся на команды и соревнуются
• Творческий вариант: дети сами составляют свои ряды для поиска лишнего

Примеры заданий по сказам Бажова:

Драгоценные камни:

• малахит, яшма, опал, берёзовый сок (лишний — берёзовый сок, так как это жидкость, а не камень)
• изумруд, рубин, алмаз, цветок (лишний — цветок, так как это растение)
• сердолик, агат, горный хрусталь, железо (лишний — железо, так как это металл)

Герои сказов:

• Данила-мастер, Степан, приказчик, Серебряное Копытце (лишний — Серебряное Копытце, так как это животное)
• Хозяйка Медной горы, Огневушка-поскакушка, Кокованя, леший (лишний — Кокованя, так как он обычный человек)
• Дарёнка, Мурёнка, Таютка, Синюшка (лишний — Мурёнка, так как это животное)

Предметы из сказов:

• малахитовая шкатулка, чаша, самоцветная россыпь, книга (лишний — книга, так как не связана с добычей камней)
• кирка, лопата, молоток, перо (лишний — перо, так как не является инструментом)
• руда, порода, самородок, лучина (лишний — лучина, так как это предмет быта)

Места действия:

• гора, шахта, пещера, река (лишний — река, так как находится на поверхности)
• завод, балаган, изба, лес (лишний — лес, так как это природная зона)
• медеплавильная печь, кузница, колодец, поле (лишний — поле, так как не связано с добычей)

Действия героев:

• добывать, искать, обрабатывать, читать (лишний — читать, так как не относится к работе с камнями)
• превращаться, помогать, указывать, спать (лишний — спать, так как это обычное действие)
• создавать, находить, охранять, играть (лишний — играть, так как это развлечение)