Конспект занятия по патриотическому воспитанию
план-конспект занятия (старшая группа)

Ващенко О.А., воспитатель

Конспект занятия по патриотическому воспитанию в старшей группе

«Казачество — защитники и хранители традиций»

Ссылка

https://vk.com/wall-221227680_157

Цель: Формирование у детей нравственно-патриотических чувств, интереса к истории родного края через знакомство с жизнью, бытом и традициями казаков.

Задачи

• Образовательные:

Познакомить детей с понятием «казачество» и его ролью в истории России.

Рассказать о традициях, быте, символах и ценностях казаков (честь, смелость, уважение к старшим, любовь к Родине).

Обогатить словарный запас (казак, курень, папаха, шашка, атаман, станица).

• Развивающие:

Развивать внимание, память, воображение и связную речь.

Формировать умение работать в коллективе и проявлять инициативу.

• Воспитательные:

Воспитывать любовь к родному краю и уважение к традициям своего народа.

Формировать чувство гордости за предков.

Предварительная работа

• Чтение сказок и рассказов о казаках.
• Рассматривание иллюстраций и альбомов о жизни казаков.
• Разучивание казачьих пословиц, песен и подвижных игр.

Материалы и оборудование

• Карта России.
• Иллюстрации с изображением казачьих станиц и куреней.
• Аудиозапись казачьих песен.
• Палки (для игры «Всадники»).
• Предметы быта казаков (самовар, чугунок, рушник).
• Мультимедийная презентация.
• Раскраски с изображением казачьего дома или тематический альбом на липучках «Казачество».

Ход занятия

1. Организационный момент

Дети становятся в круг.        

Воспитатель:

— Ребята, давайте поздороваемся друг с другом и пожелаем всем доброго дня. Сегодня нас ждёт необычное путешествие в прошлое нашей страны. Встаньте поудобнее, закройте глаза и представьте, что мы отправляемся в далёкие времена, когда по бескрайним просторам России скакали смелые всадники.

(Затем воспитатель предлагает детям сесть на стульчики)

Воспитатель показывает карту России:

— Мы живём в большой и красивой стране. На её территории есть много мест, где жили и живут казаки. Казачество — это не только Дон, но и Кубань, Урал, Сибирь... Казаки — это вольные люди, защитники границ России. Они славились смелостью, честностью и уважением к старшим. Сегодня мы узнаем, кто такие казаки, как они жили и какие у них были традиции.

2. Основная часть

Беседа о казаках (сопровождается презентацией)

— Казаки — это вольные люди, защитники границ России. Они славились смелостью, честностью и уважением к старшим. Главный друг казака — конь. Без коня казак — как без рук! Посмотрите на их одежду: папаха (шапка), шашка (сабля), мундир. Женщины-казачки носили красивые юбки с оборками и кофточки с тесьмой.

Знакомство с бытом

— Дом казака назывался курень. В красном углу всегда висели иконы, а на полках стояла красивая посуда. Казаки ловили рыбу, выращивали хлеб, ухаживали за конями. В курене всегда было чисто и уютно. Казаки очень любили собираться всей семьёй за столом, петь песни и рассказывать истории.

Пословицы и поговорки

— Казаки придумали много мудрых пословиц. Давайте послушаем их и попробуем объяснить смысл каждой. (Воспитатель сначала выслушивает ответы детей, затем объясняет смысл более подробно)

1. «Казак без коня — что солдат без оружия».

Смысл: для казака конь был не просто животным, а настоящим другом и помощником. Без коня казак не мог воевать или даже просто передвигаться по степи. Это как для современного солдата автомат — самое главное и необходимое.

2. «Терпи, казак, — атаманом будешь!»

Смысл: эта пословица учит терпению и упорству. Чтобы стать сильным и главным (атаманом), нужно уметь преодолевать трудности. Если казак терпит и учится, он добьётся уважения.

3. «Где казак, там и слава!»

Смысл: казаки всегда были очень смелыми людьми. Где бы они ни появлялись — в бою или в труде — они приносили с собой честь и доблесть. Про них говорили много хорошего.

4. «Казак сам голодает, а конь его сыт».

Смысл: эта пословица говорит о большой заботе. Казак всегда ставил нужды своего коня выше своих собственных. Он мог остаться голодным, но обязательно накормил бы своего верного друга. Это учит нас заботиться о тех, кто рядом.

- Сейчас ребята я вам предлагаю намного поиграть .

3. Подвижная игра «Всадники» Дети берут палки (имитация коней)

Ход игры:

• Дети стоят по кругу или свободно в зале.
• Под музыку «скачут» на «конях».
• По команде «Стой!» — останавливаются и замирают.
• Воспитатель хвалит самых ловких «всадников».

4. Творческое задание  (Дети проходят за столы)

Воспитатель:

— Немного отдохнули. Посмотрите на предметы быта (самовар, рушник). Как вы думаете, каково их назначение? (Дети рассматривают предметы)

— Предлагаю вам раскрасить казачий дом или его внутреннее убранство (можно использовать тематический альбом на липучках).

5. Заключительная часть

Воспитатель задаёт вопросы:

— С кем мы сегодня познакомились?

— Что вам особенно понравилось?

— Почему казаков называют защитниками Родины?

Воспитатель подводит итог:

— Казачество — это гордость России! Их традиции учат нас быть смелыми, дружными и любить свою землю.

Рефлексия

Дети делятся впечатлениями о том, что запомнилось больше всего. Можно предложить каждому сказать одно слово о том, что он узнал на занятии (например: «смелый», «друг», «конь», «слава»).