Проектная деятельность "Уральское чугунное литьё"
проект (подготовительная группа)

Этапы проектной деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

1. Постановка проблемы

Использование приема «Погружение в прошлое», создание проблемной ситуации, способствующей мотивации у детей на размышлении о прошлом.

Размышляют о прошлом (в детском понимании).

Формулируют вопросы, что хотят узнать.

Предлагают способы поиска информации.

2. Определение цели деятельности

Подготовка содержания бесед о Родном крае «Мы живем на Урале», «Богатые недра Урала».

Фиксирование ответов предложений детей.

Обозначают цель деятельности, о чем они хотят узнать.

Становятся активными участниками обсуждения

3. Конкретный замысел

Подбирает материал по теме, определяет виды деятельности и предлагает их детям.

Предлагает вид итогового мероприятия (создание коллекции чугунного литья).

Участвуют в обсуждении итогового мероприятия.

Дети предлагают варианты, где можно взять экспонаты для мини музея в группе или как сделать своими руками

4. Планирование

Определяет основные этапы работы с детьми, готовит образцы Уральского чугунного литья

Дети участвуют в обсуждении видов деятельности, предлагают свои. Предлагают какие поделки можно создать, какой музей г.Екатеринбурга можно посетить с родителями

5. Реализация проекта и постоянная рефлексия

Подбор материала и проведение бесед:

• «Чугунное литье на ул. 8 марта и ул. Офицерской»
• Знакомство с каслинским литьем, гербом г.Касли

Органиазция и проведение продуктивной деятельности:

• Обрывная аппликация «Наш Урал»
• Рисование «Чугунное кружево»
• Пластилинография «Ограда, которая мне больше нравится»
• Лепка из соленого теста «Демидовские плиты», «Подсвечник»

Организация бесед с детьми о проделанной работе.

Стимулирует детей к оцениванию результата проекта

Участвуют в разнообразных видах деятельности:

• Знакомятся с видом декоративно-прикладного искусства - чугунное литье;
• Участвуют продуктивной деятельности по рисованию и лепке.

Выступают партнерами и помощниками воспитателя в создании объектов музея.

Анализируют качество выполненных своих работ по этапам проекта.

Оценивают завершенность проекта.

6. Анализ результатов и презентация

Завершает оформление экспозиции мини - музея в группе.

Организует передачу опыта другим детям детского сада (проводит экскурсию для детей соседних групп).

Выявляет положительные моменты и затруднения в самостоятельной деятельности детей.

Оказывают посильную помощь.

Оценивают результат коллективной работы. Детей.

Помогают воспитателю рассказывать об экспонатах мини - музея для других детей.

Анализируют сложности реализованного проекта.