Конспект беседы «В какие игры играли наши бабушки и дедушки» возраст 5-7 лет
план-конспект занятия
Предварительный просмотр:
Конспект беседы «В какие игры играли наши бабушки и дедушки»
возраст 5-7 лет
Подготовила: инструктор по ФЗК
Торопчина И.А.
Цель: формирование у детей представлений о народных подвижных играх как части культурного наследия народов России.
Задачи:
- Познакомить детей с 3–4 народными подвижными играми, распространёнными на территории России.
- Развивать физические качества (ловкость, быстроту, координацию) через освоение народных игр.
- Воспитывать уважение к традициям и обычаям народов России, чувство сопричастности к общей культуре.
- Активизировать словарный запас детей за счёт введения фольклорных терминов (например, «горелки», «лапта», «салки»).
- Стимулировать интерес к совместным подвижным играм как средству общения и взаимодействия в коллективе.
Ход беседы
Инструктор: здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о том, в какие игры играли ваши бабушки и дедушки, когда были такими же, как вы. Вы знаете, какие‑нибудь старинные игры?
Дети: нет… Может, догонялки?
Инструктор: верно, «догонялки» — это одна из разновидностей народных игр, у неё есть старинное название — «салки». А ещё были игры «горелки», «лапта», «ручеёк». Хотите узнать, как в них играть?
Дети: да!
Инструктор: Давайте начнём с игры «Ручеёк». Кто‑нибудь слышал о такой?
Ребёнок: Моя бабушка рассказывала! Там нужно парами стоять и расходиться…
Инструктор: правильно! В «Ручейке» дети встают парами, берутся за руки и поднимают их над головой — получается «ручеёк». Один игрок подходит и говорит: «Ручеёк, ручеёк, отвори ворота!» Пары расходятся, и игрок выбирает себе пару, беря кого‑то за руку. Тот, кто остался без пары, идёт в начало ручейка. Это игра про дружбу и гостеприимство — в старину её часто играли на народных праздниках. Хотите попробовать?
Дети: да, хотим!
Инструктор: хорошо, сейчас я помогу вам встать парами. Помните: главное — улыбаться и быть вежливыми друг с другом. Когда выбираете пару, можно сказать: «Давай играть вместе!» Так делали наши бабушки и дедушки — они ценили дружбу и уважение. Готовы начать?
Дети: да!
Проводится короткая пробная игра «Ручеёк» — 2–3 минуты
Инструктор: отлично, молодцы! Понравилось играть в старинную игру?
Дети: да, весело!
Инструктор: А знаете, почему такие игры передавались из поколения в поколение? Потому что они учат нас быть ловкими, быстрыми, дружными. В старину дети не сидели за планшетами — они играли вместе на улице, помогали друг другу, радовались общению. И эти игры были у разных народов России: где‑то их называли по‑другому, но правила были похожи. Например, у татар есть похожая игра «Ак тирмэ, кара тирмэ» («Белый дворец, чёрный дворец»), а у башкир — «Йэшерэмэ» («Прятки»). Это показывает, что у нас много общего!
Ребёнок: а ещё какие игры были?
Инструктор: ещё была очень популярная игра «Горелки». В ней один водящий стоит впереди и произносит стишок:
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Глянь на небо —
Птички летят,
Колокольчики звенят!
А все остальные игроки стоят парами позади него. После стишка последняя пара расцепляется и бежит вдоль колонны, чтобы снова взяться за руки впереди водящего. Водящий пытается поймать кого‑то из них. Если не поймал — игра продолжается, а если поймал, то пойманный становится новым водящим. Это очень подвижная игра, она развивает скорость и реакцию. Хотите запомнить стишок и сыграть в следующий раз?
Дети: да!
Инструктор: замечательно! А ещё была игра «Лапта» — это как бейсбол, только по‑русски. Там нужно битой отбивать мяч и бегать по полю. Это игра сильных и ловких. Мы можем попробовать в нее поиграть на прогулке.
Ребёнок: А почему эти игры сейчас меньше играют?
Инструктор: Хороший вопрос! Сейчас у детей много других развлечений — телефоны, планшеты, компьютеры. Но народные игры особенные: они учат нас общаться вживую, помогать друг другу, быть честными и смелыми. Когда мы играем в «Ручеёк» или «Горелки», мы продолжаем традиции наших бабушек и дедушек, сохраняем культуру нашей страны. Это как подарок от прошлых поколений — давайте беречь его!
Дети: да!
Инструктор: итак, какие старинные игры мы сегодня узнали?
Дети: «Ручеёк», «Горелки», «Лапта»!
Инструктор: верно! И что они учат нас делать?
Дети: дружить, помогать, быть быстрыми и ловкими!
Инструктор: совершенно верно! Спасибо вам за беседу и игру. На следующих занятиях мы освоим эти игры подробнее. До встречи!
Дети: до свидания!