Педагогический проект «Игры и игрушки, в которые играли наши бабушки и дедушки (ненцы)».
проект (старшая группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД «ЧЕБУРАШКА» с.НЫДА, НАДЫМСКОГО РАЙОНА»

_____________________________________________________________________________________

629750, РФ, ЯНАО, Надымский район, село Ныда, телефон/факс 8 (3499) 53-95-72,

E-mail: cheburaschka_nida@mail.ru

ОКПО 54107349 ИНН 890 302 0429 КПП  890 301 001 р/с 40701810900004000002 в РКЦ г. Надым

Педагогический проект «Игры и игрушки, в которые играли наши бабушки и дедушки (ненцы)».

2018 г.

Аннотация

Игра сопровождает человека всю жизнь и у каждого народа есть свои игры и игрушки. народные игры являются традиционным средством педагогики, в них отражается образ жизни людей, и их быт, труд, национальный устои и обычаи.

Игра готовит ребенка к взрослой жизни, способствует приобретению знаний, трудовых навыков. В детстве формируются умы и сердца детей. Именно в детстве закладывается фундамент культурного этнического отношения у тому огромному миру, который нас окружает. Через игру дети ненцев воспитывают детей стойкости, мужественности, быть приспособленными к суровым условиям обитания. Поэтому маленькие ненецкие дети всегда играли с игрушечными оленями, сделанных из деревянного бруска. Также с настоящими нартами, луком и стрелами, но все в уменьшенном виде, чтобы ребенку было удобно воспроизвести свои действия в игровой форме. Так, играя ребенок усваивал навыки традиционных отраслей хозяйства. Мальчики и девочки копировали действия взрослых, играя в пастухов, рыбаков и охотников, в хозяек чума, швей, мастериц, используя настоящие орудия труда – рыболовные снасти, средства передвижения, арканы, стрелы и лук, швейные иглы и нитки.

В основном все игрушки ненцев изготавливаются из природного материала, и не несёт никого вреда для здоровья ребенка.

У юных ненцев игры, связанные с основными видами занятий ненцев – оленеводством, рыболовством, охотой и другими чисто мужским занятием. Почти все мальчики имеют свои миниатюрные арканы и луки, которое им делают отцы, или сами изготавливают под руководством взрослых. В том числе излюбленным развлечением – стрельба из игрушечного лука по мишени, запряжка собак в маленькие нарты и езда на них, набрасывание моделей аркана на воткнутую палку или на концы полозьев нарт.

С раннего возраста девочки играют в куклы. При этом дети, воспроизводят взрослую жизнь, усваивают социальные роли, каждый из которых в игре соответствуют определенная кукла: дедушка (изготовления из носа лебедя), бабушка (нос лебедушки), отец (гусиный нос), мать (нос гусыни), сын (нос полызня), дочь (нос утки).

   Также есть игры, в которые можно играть в помещении – в чуме. Когда на улице непогода – дождь или пурга, дети проводят время в чуме.

Цель: проанализировать роль ненецких игр и игрушек в воспитании детей

Задачи: изучить материалы, содержащие о играх и игрушках ненецкого народа;

- собрать и проанализировать материал по данной теме;

- заинтересовать каждого ребенка тематикой проекта, поддерживать устойчивый интерес к проблеме;

-познакомить детей с ненецкими национальными играми и игрушками;

- создать презентацию «Игрушки коренных народов Севера».

- воспитывать уважение к жителям коренных национальностей Севера.

Актуальность данного проекта является в необходимости сохранения игр и игрушек ненцев, их передачи подрастающему поколению, воспитанию толерантности воспитанников нашей многонациональной страны, через изучения всех проявлений культуры народов.

Практическая значимость данного проекта является, что собранный, изученный и обработанный материал можно успешно использовать в процессе духовного и нравственного воспитания с детьми дошкольного возраста.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, родители.

Период выполнения проекта – краткосрочный 2 месяц (ноябрь-декабрь).

Этапы реализации проекта:

     1 этап – Подготовительный

     2 этап – Основной

3. этап – Заключительный.

1. этап - Подготовительный (1 неделя).

1. Изучение методической литературы, интернет ресурсов
2. Создание предметно – развивающей среды в группе.
3. Организация прогулок, занятий, игр, бесед. Рассматривание рисунков, фотографий о своей малой Родине. Знакомство с литературными произведениям. Использование игр.
4. Создание условий для изобразительной и продуктивной деятельности.
5. Повышение компетентности родителей по вопросам касающихся патриотического воспитания.

      2. этап - Основной этап

1. Апробация содержания проекта «Игры и игрушки Народов ненцев».
2. Проведение мероприятий в группе.
3. Взаимодействие с родителями, направленное на знакомство с проектной деятельностью.

3. этап - Заключительный этап работы:

По итогам планируется оформить картотеку ненецких подвижных игр, фотопрезентацию проведенных мероприятий, выставку детских работ по теме.

Ожидаемый результат:

Для детей:

• Научить устанавливать последовательность стадий развития растений, связывая изменяющиеся их внешние признаки с определенным периодом развития.
• Сформировать знания о том, в каких условиях можно вырастить растение из семени.

Для родителей: принять активное участие в реализации целей и задач проекта.