Сценарий спортивно-музыкального досуга "Посиделки"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Сценарий спортивно-музыкального досуга «Посиделки»

Выполнила: воспитатель ГБДОУ №10 Банцеева Л.В.

Тема: спортивно-музыкальный досуг

Возрастная группа: подготовительная группа  6-7  лет

Цель: познание культуры своего народа через игры, танцы, песни, пословицы, поговорки, традиции.

Задачи:

Образовательные

 -закрепить представления детей об обычаях, традициях русского народа;

 - приобщать к общечеловеческим нравственным ценностям; расширять и активизировать словарь детей за счет исконно русских слов и понятий, прививать любовь к красоте и мудрости русской речи.

Развивающие:

- развивать коммуникативные, социальные навыки, творческие способности;  

- развивать логическое мышление, воображение, тактильное восприятие, желание участвовать в общих играх, хороводах, плясках.

Воспитательные:

-  воспитывать любовь и уважение к народным традициям и обычаям;

- гордость за русскую народную культуру; воспитывать любовь к народному музыкальному творчеству через музыкально-игровую деятельность.

Действующие лица: хозяйка избы – Маланья старушка, Варвара – краса,

Атрибуты: печь, рядом разнообразная утварь, стол, на нем самовар, по бокам деревянные лавки, половички, клубочки ниток,  сарафаны русские народные, магнитофон, аудиозаписи музыки и песен, 2 шапочки петушков, 2 стойки с привязанными длинными лоскутами (для плетения косичек), веревка и колечко, скакалка, 2 моталки, две деревянные ложки.

Ход развлечения:

Звучит песня «Русская изба» сл. М. Пляцковского муз. Е. Птичкина

Хозяюшка – Маланья старушка и Варвара-краса (воспитатель и музыкальный руководитель в русских сарафанах) ждут ребят.

Хозяйка Избы – Маланья старушка и Варвара-краса: «Как у наших у ворот собирается народ».

(Дети входят в музыкальный зал, в котором стоят: печь,  разнообразная утварь, стол, на нем самовар, по бокам деревянные лавки, прялки, клубочки ниток, вышивание).

 Хозяйка Избы – Маланья старушка: Здравствуйте ребята, меня зовут – Миланья, я  старушка-веселушка, гостей ждала, игры разные для вас приберегла. В старые времена был такой обычай у людей: как заканчивали работы, устраивали посиделки. Как говорится в русской пословице: «От скуки - бери дело в руки». Вот и проводили время за любимым рукоделием. Кто за прялкой сидит, кто узоры вышивает, кто из дерева ложки вытачивает. Весело было! И мы собрались сегодня в горнице на посиделки.

Варвара-краса (музыкальный руководитель):

Вы поспели вовремя как раз.

Начинаем посиделки мы сейчас.

Для начала, как водится,

Давайте знакомиться.

(кланяется всем)

Зовут меня, ребята, Варвара - краса (дети называют свои имена и кланяются).

Хозяйка Избы – Маланья старушка: В давние времена ни одни праздник не обходился у молодежи без веселых игр, предлагаю и вам повеселиться, поднять себе настроение.

(игру проводит Миланья старушка и Варвара-краса)

1.Русская народная игра «У Маланьи, у старушки»

Цель: обучение в игровой манере: ходьбе, внимательности, игре в коллективе, выполнять движения, в соответствии с текстом.

Описание: Участники образуют хоровод, выбирается ведущий (из деток, первый раз может быть и взрослый), который встает в середину. Все идут по кругу и поют текст:

У Маланьи, у старушки,

Жили в маленькой избушке,

Семь сыновей,

 (все останавливаются и показывают движения, в соответствии с текстом)

Все без бровей,

Вот с такими ушами,

Вот с такими бровями,

Вот с такой головой,

Вот с такой бородой,

Ничего не ели,

На нее глядели,

Делали вот так!

(ведущий показывает движения, дети повторяют, игра повторяется несколько раз)

Хозяйка Избы Маланья старушка:

- Спасибо ребята, какие вы веселые и активные. Смотрите, что у меня есть? Правильно это кольцо, только оно не простое – оно старинное, его мне передала моя мама, а ей ее мама, по русской традиции кольца передавались из поколения в поколение, это не просто украшение, а память о наших предках. Это колечко мне дорого, ребята,  если я его оброню, вы поможете мне его найти?

(дети соглашаются помочь)

На носочках я бегу,

И колечко оброню.

Ну а ты не зевай,

Где колечко отгадай.

2.Игра – «Колечко»   

Задачи: развивать умения  выполнять соответствующие тексту действия; развивать творческое воображение; умение ориентироваться в пространстве, самостоятельно реагировать на изменения темпа.

Правила: Все участники встают лицом в круг и держат шнур, с надетым на него колечком. Перебирая пальцами, дети по кругу передвигают колечко на слова:

 «Ты катись, катись,  колечко, к нам на красное крылечко,

Раз, два, три, четыре, пять, я иду тебя искать!».

После слов, тот, у кого оказалось колечко, прячет его в руке. Водящий стоит с  закрытыми глазами, открывает глаза и старается угадать, у кого в руке кольцо. Если отгадал, то меняются местами.

(игру проводит Маланья, игра повторяется несколько раз)

Хозяйка Избы Маланья старушка:  Дорогая Варвара – краса, срочно выручай, подвижную игру нам  затевай.

3.Русская народная игра «Скакалка» (проводит Варвара-краса)

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в прыжках на двух ногах, умению играть в коллективе.

Описание: Один из играющих берет скакалку  и раскручивает ее. Низко от земли. Остальные прыгают через веревку: чем выше, тем больше будет доход и богатство.

Перед началом игры говорят следующие слова: 

Чтоб был долог колосок,

Чтобы вырос, лен высок,

Прыгайте как можно выше. 

Можно прыгать выше крыши.

Хозяйка Избы Маланья старушка: Мальчишки любят задираться, толкаться, даже драться, – словом, петушиться. Но настоящие мальчишеские бои проводились не как-нибудь, а по правилам.

4.Игра «Петушиный бой»

Правила игры: Для игры из мягких пазлов сделали дорожку, двое игроков становились в его центр. Дети делятся на пары и встают друг от друга на расстоянии 3-5 шагов. Правила были строгие – руки у игроков отведены за спину, на двух ногах стоять нельзя, только на одной ноге прыгай. Игрокам можно было толкаться плечами, грудью, спиной, но не головой и не руками. Если тебе удалось толкнуть соперника так, что он ступил на землю второй ногой или выпрыгнул за границу круга, ты победил. Выбираются двое мальчиков, на головы одеваются шапочки петушков. (во время поединка петушков, остальные дети присаживаются на стулья)

Хозяйка Избы Маланья старушка: Мальчики у вас в группе сильные, и правила соблюдают, молодцы! А, какие красивые прически у девочек, какие длинные косы. В старину на Руси длинные волосы у девушек  имели глубокое значение, они считались символом женственности, здоровья и достоинства.  Длинные волосы – это не только красиво и женственно, это русская многовековая традиция. Они являлись естественным украшением, которое ценилось наравне с драгоценными камнями и золотом.

Варвара - краса: А теперь приглашаю выйти сюда двух девочек  заплести  косу. Если вы быстро и умело справитесь с заданием, то внесёте море удовольствия в атмосферу нашего праздника. По считалочке выбирается первая пара: «Один, два, три, четыре, пять, косу будешь ты заплетать».

5.Игра «Заплести косу»

Цель: предложить детям  заплетать косы, соблюдая определенный порядок перемещения прядей; развивать мелкую моторику рук; воспитывать опрятность, желание ухаживать за волосами (игра повторяется 2-3 раза).

Хозяйка Избы Маланья старушка:  Ой, какие молодцы! А знаете ли вы, дорогие друзья, почему, когда плели косы, волосы делили на три части?

(выслушивает ответы, а потом дает правильный)

Потому что мама, заплетая, приговаривала: «Во имя Отца Христа – Сына – и Святого духа!»

- Ах, какие красивые косы получились, ну теперь приглашаю вас в веселый хоровод!

Варвара-краса: В давние времена у девушек была обязанность – носить воду, с помощью коромысла, это было частью традиционного крестьянского быта. При этом девушки пели народные песни.

6.Хоровод ««Пошла млада за водой», русская  народная  песня, обработке  В. Агафонникова

Хозяйка Избы Маланья старушка:  А мужчины на Руси занимались рыболовством. Это было важным промыслом, который играл значительную роль в жизни людей, обеспечивал их питанием.

Давайте и мы с вами ребята, попробуем порыбачить.

Я представить Вам хочу

Разные «Моталки»

Они лучше, чем мячи,

Лучше чем скакалки.

На занятиях и в играх очень помогают –

Моторику и ловкость «Моталки» развивают!

7.  Игра – моталочка «Рыбалка»

Цель: учить детей ориентироваться по сигналу, развивать мелкую моторику, координацию движения, ловкость, воспитывать умение играть в парах.

Задачи:

Развивать быстроту движений, творчество, фантазию. Мотивировать детей на двигательную активность через использование нетрадиционного оборудования в самостоятельных видах деятельности.

Правила игры: В игре могут участвовать по два ребенка. По сигналу, ребята начинают накручивать ленточку на палочку, на конце ленточки привязана рыбка, кто первый добрался до рыбки, тот победил.

(игра проводится несколько раз)

Варвара - краса: После того, как были сделаны все дела, люди на Руси играли и пели. В качестве музыкального инструмента использовали то, что было под рукой, например,деревянные ложки. А сейчас, чтобы почувствовать себя настоящими ложкарями, поиграем в игру.

8.Игра «Ложкари»

Правила: Дети встают в круг, и под русскую народную музыку «Из-под дуба» передают ложки, тот, на ком закончилась музыка, выходит в центр круга и отбивает несложный ритм, или использует плясовые движения, остальные хлопают.

Хозяйка Избы Маланья старушка: Вот гости дорогие повеселились мы с вами. Много нового узнали, узнали и мы, что знакомы вы с обрядами, праздники народные почитаете, бережете родную культуру.

Варвара – краса:

Прощаясь с вами, мы желаем

В мире жить, всем дружить

Родным краем дорожить

А на праздниках веселых

Петь, плясать и не тужить!

А на память хотим оставить вам небольшие сувениры, это раскраски русских народных костюмов и предметов быта!