Образовательный проект "Мой любимый город Канск"
презентация

Слайд 1

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «МОЙ ЛЮБИМЫЙ ГОРОД» Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение Детский сад комбинированного вида № 52 «Весёлый дельфин» Проект составил воспитатель: Карпечина О.К.

Слайд 2

Для ребёнка важно знать историю города, в котором он живёт и приобщаться к общественным ценностям . Актуальность:

Слайд 3

ЦЕЛЬ: формирование у детей гордости и любви к своей малой Родине.

Слайд 4

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: Воспитатели Специалисты Дети Родители и члены семьи. Сроки реализации проекта: февраль- май 2025.

Слайд 5

МОДЕЛЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ: дети родители педагоги Для успешной реализации проекта за основу взята модель взаимодействия:

Слайд 6

ЗАДАЧИ : для детей: познакомиться с историей города посредством изучения литературы , средств массовой информации, использования ИКТ, посещения Краеведческого музея, выставки художников города Канска. для родителей: обогащение и пополнение знаний о городе, совместное с детьми изготовление макетов достопримечательностей Канска. для педагогов : развивать компетентность и личностный потенциал, пополнять функционально-развивающую среду группы.

Слайд 7

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ : Дети : проявление интереса к теме проекта; обогащение и пополнение знаний детей; повышение речевой и творческой активности детей в разных видах деятельности. Родители : обогащение родительского опыта приёмами взаимодействия и сотрудничества с ребёнком.

Слайд 8

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА: Подготовительный этап: определение темы, цели, задачи и содержания проекта, обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств необходимых для реализации проекта.

Слайд 9

Составление модели трех вопросов Что знаем? Что хотим узнать? Что нужно сделать, чтобы узнать? «В городе протекает река Кан» (Даша) «В Канске есть садики, больницы, музеи, театр» (Саша) «Есть магазины» (Рома) «Почему город так называется?» (Лена) «Какие памятники есть в нашем городе» ( Люба) «Какие называются улицы в Канске?» ( Лиза) «Наш город старый?» (Амина) «Спросить у родителей» (Илья) «Сходить в библиотеку» (Егор) «Сходить в музей» (Карина) «Съездить на экскурсию по городу» (Вика) «Посмотреть в интернете» (Карина)

Слайд 10

определение всех участников. составление системной «паутинки» - «Канск - наша малая Родина» (Приложение №2) составление системной «паутинки» «Деятельность детей в функциональных пространствах» (Приложение №1)

Слайд 11

ОСНОВНОЙ ЭТАП : Содержание деятельности педагогов, родителей и детей : Совместное с родителями изготовление макетов достопримечательностей города;

Слайд 12

Посещение Канского краеведческого музея. Выставка экспозиций - «От острога до города».

Слайд 13

Подбор фотографий для выставки «Мой любимый город», организация выставка рисунков «Мой двор, моя улица»

Слайд 14

Экскурсия к памятным местам нашего города. (Мемориал «Землянка»)

Слайд 15

Рассказы детей, подготовленные совместно с родителями, об исторически важных объектах нашего города («Троицкий собор», «Царские ворота»)

Слайд 16

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Изготовление альбома «Природа города Канска».

Слайд 17

Системная «паутинка» « Деятельность детей в функциональных пространствах» Театр -Сценки « Жители города К.» Изостудия - рисунки « Мой двор, моя улица» -аппликация « Весна в моём городе» Уголок природы - альбом « Природа моего города» - д/п « Экосистемы города Канска» Уголок экспериментирования - коллекция образцов почвы -гербарии растений Сюжетно-ролевая игра -« Что можно рассказать туристам о нашем городе» Физкультурный уголок - Спартакиада посвящённая юбилею города. Мастерская - Макеты достопримечательностей города Кабинет -карта города - презентация о Канске -д/и « Старый новый город» Приложение №1

Слайд 18

Канск- наша малая Родина История становления города Почему так назван Город? Достопримечательности города Почётные граждане нашего города. Приложение №2