Нетрадиционная художественная деятельность (план самообразования)
методическая разработка по рисованию (младшая группа) по теме

№

ЭТАПЫ РАБОТЫ

    СРОКИ

ПРОВЕДЕНИЯ

           ФОРМЫ

ПРОВЕДЕНИЯ

ПРАКТИЧЕСКИЕ    ВЫХОДЫ

1

Подбор литературы, накопление материала, изучение методики проведения занятий по ИЗО во 2 младшей группе

Сентябрь

Средства массовой информации

Диагностика детей в первой половине года

2

Знакомство с нетрадиционной техникой в изодеятельности

Октябрь

Игры- занятия, мини-спектакли

Информация для родителей на тему:

« Нетрадиционная техника изодеятельности во 2 младшей группе»

( папка-раскладушка)

3

Овладение циклом занятий « Цветные ладошки» ( печатание ладошками)

Ноябрь-декабрь

Работа с отдельными группами детей, работа в парах

Выставки детских работ, создание фотоальбома, коллективные работы

4

Рисование воском

Январь

Игры-занятия, наблюдение на прогулках

Сочинение сказки по своим работам

5

Овладение циклом занятий « Рисование по-мокрому»

Февраль

Игровые творческие занятия

Выставка коллективных работ

6

Овладение циклом занятий « Весна пришла»

Март

Коллективные работы, работы по подгруппам

Выставка коллективных работ

7

Изучение кляксографии

Апрель

Работы по подгруппам

Выставка детских работ, создание фотоальбома

8

Отчет о проделанной работе

Май

Диагностика детей

Сообщение на педсовете

Сроки проведения

Вид  деятельности,

название  занятия

               Цели

Сентябрь

-  Знакомство с различными видами изодеятельности.

-  Пробное печатание ладошками

Вовлечь детей в увлекательное занятие, которое позволяет «ощутить» художественный материал

Октябрь

- Знакомство с нетрадиционной техникой в изодеятельности.

- Печатание ладошками «Дерево дружбы»(коллективная работа).

- Работа в парах «Пчелка».

Вызывать у детей интерес к сотворчеству с воспитателем и другими детьми при создании коллективных композиций.

Ноябрь

- Печатание ладошками «Вспомним о лете» (коллективная работа).

- «Где же хвост у петушка?».

- «Ежик в осеннем лесу» (пробное печатание листочками).

Отображать свои представления и впечатления об окружающем мире, вызвать интерес к рисованию, к созданию коллективной композиции, развивать внимание.

Декабрь

- Печатание ладошками «Дед Мороз».

- Коллективная работа «Елочка».

- По замыслу.

Продолжать знакомить детей с техникой печатания, переводить от рисования – подражания к самостоятельному творчеству.

Январь

-Печатание листочками «Листопад». Воспоминание об осени.

-Совместное творчество «Елка-зеленая иголка». (Паспарту).

- Рисование воском «Зимние узоры на стекле».

Знакомить с техникой печатания листочками, учить работать с трафаретом, развивать умение видеть предмет через паспарту, знакомить с техникой рисования воском.

Февраль

- Рисование воском «Рукавичка».

- Сочинение сказки.

- Знакомство с техникой рисования «по –мокрому»

Продолжать знакомить с техникой рисования воском, развивать умение закрашивать всю страницу, развивать воображение.

Март

- Коллективная работа « Отражение в озере».

- Печатание ладошками, работа по подгруппам « Весна пришла»

Продолжать знакомить с техникой рисования « по- мокрому», развивать умение видеть цельный художественный образ, закрепить умение печатать полной ладонью.

Апрель

- Изучение кляксографии.

- Работа по подгруппам «Солнышко и тучки»

Знакомить с кляксографией, закрепить технику рисования воском, развивать умение создавать многоцветные выразительные образы.

Май

- Создание коллективной работы

« Вот какая красота!»

- Диагностика детей

Закреплять пройденный материал, умение сочетать несколько видов техники рисования в одной работе.

ФИО ребенка

Умение правильно держать карандаш, кисть

Умение проводить горизонт.

линии

Умение проводить вертикал.

линии

Умение рисовать предметы округлой формы

Умение ритмично наносить мазки

Общий балл

Уровень развития