музыкальная гостиная "Сказочная портретная галерея в музыке П.И.Чайковского"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) по теме

Музыкальная гостиная

«Сказочная портретная галерея в музыке П.И.Чайковского»

Досуг проводится в картинной галерее детского сада.

М.Р.   - Доброе утро, ребята. Сегодня я хочу пригласить вас  на экскурсию.

Дети входят в помещение картинной галереи под музыку П.И.Чайковского «Музыкальная табакерка», где размещена выставка портретов  сказочных персонажей: Баба-Яга, деревянные солдатики, Снегурочка, Щелкунчик, Спящая Царевна, Снежная Королева.

 - Дети, сегодня я пригласила вас на необычное занятие. Оглянитесь вокруг!  Как называют помещение, где собрана большая выставка картин? (ответ) Верно, это – картинная галерея – помещение для выставки картин.

- А кто знает, как себя нужно вести в картинной галерее? (ответы)

 - Ребята, а вы знаете, кто пишет картины? (художники).

 - Давайте рассмотрим, что изображено на картинах? (ответы).

*   Загадки о жанрах живописи

1.Если видишь на картине

чашку кофе на столе,

или розу в хрустале,

или бронзовую вазу,

или грушу или торт,

то подобную картину называют … (натюрморт)

2 .Если видишь на картине нарисована река,

или ель и белый иней, или сад и облака,

или снежная равнина, или поле и шалаш,

то подобная картина называется … (пейзаж)

3.Если видишь, что с картины

смотрит кто-нибудь на вас,

или принц в плаще старинном,

или в робе верхолаз,

летчик или балерина,

или Колька, твой сосед,

обязательно картина называется …(портрет)

  - Сегодня мы с вами обратимся только к одному виду живописи – портрету. Как вы думаете, ребята, что необходимо художнику, чтобы написать портрет? (краски, карандаши, кисти, бумага). Я согласна с вами, ребята.  А скажите, только ли красками, карандашами можно писать  портреты? (ответы). Портреты могут писать и поэты , и писатели, и композиторы. С помощью чего поэт  (писатель, композитор) может написать портрет?

*   Отрывок из сказки Г.Х Андерсена «Снежная королева»

«Вечером, когда Кай был уже дома и почти совсем разделся, собираясь лечь спать, он вскарабкался на стул у окна и поглядел в маленький оттаявший на оконном стекле кружочек. За окном порхали снежинки; одна из них, побольше, упала на край цветочного ящика и начала расти, расти, пока, наконец, не превратилась в женщину, укутанную в тончайший белый тюль, сотканный, казалось, из миллионов снежных звездочек. Она была так прелестна, так нежна — вся из ослепительно-белого льда и все же живая! Глаза ее сверкали, как звезды, но в них не было ни теплоты, ни кротости. Она кивнула мальчику и поманила его рукой. Мальчуган испугался и спрыгнул со стула; мимо окна промелькнуло что-то похожее на большую птицу.»

* Отрывок  из сказки Василия Жуковского «Спящая царевна»

Он взошел. И что же там?

Вся душа его кипит,

Перед ним царевна спит.

Как дитя, лежит она,

Распылалася от сна;

Молод цвет ее ланит,

Меж ресницами блестит

Пламя сонное очей;

Ночи темныя темней,

Заплетенные косой

Кудри черной полосой

Обвились кругом чела;

Грудь как свежий снег бела;

На воздушный, тонкий стан

Брошен легкий сарафан;

Губки алые горят;

Руки белые лежат

На трепещущих грудях;

Сжаты в легких сапожках

Ножки - чудо красотой.

Видом прелести такой

Отуманен, распален,

Неподвижно смотрит он;

Неподвижно спит она.

 - А теперь, ребята, послушайте первую музыкальную загадку, которую вам задаёт композитор П.И.Чайковский: по прослушанному произведению вы должны определить кого Пётр Ильич хотел изобразить в своей музыке?

3. П.И.Чайковский «Баба-Яга»

- Вы правильно определили, какой портрет хотела нарисовать музыка Петра Ильича Чайковского.

Музыка этой пьесы быстрая, страшная, отрывистая, сердитая, злая; баба – яга как будто летит, как будто колдует.

4. Клип «Баба-Яга»

- Послушайте следующую музыкальную загадку, которую задаёт тот же русский композитор. Как его имя и фамилия? (ответы)

5. Фрагмент из оперы «Снегурочка» П.И.Чайковского

- Как вы догадались, ребята,  что Чайковский хотел нарисовать этой музыкой именно образ Снегурочку? (ответы) А какие выразительные средства музыки он для этого использовал? (темп, динамику и т.п.)

-Вы , ребята, без труда справлялись со всеми заданиями. А теперь я хочу, чтобы вы помогли нарисовать музыкальный портрет деревянных солдатиков,  которыми очень любили  играть  маленькие друзья великого русского композитора.

Итак, скажите, какой должна быть музыка , изображающая солдатиков? (чёткой, ритмичной).Скажите, а какой музыкальный инструмент может сопровождать такую музыку? (барабан).

Ать-два, левой-правой, ать-два, левой-правой,

 Вдоль плетней, заборов и оград,

 Ать-два, левой-правой, ать-два, левой-правой,

 Марширует бравый наш отряд.

6. «Марш деревянных солдатиков» П.И.Чайковский

-Последний портрет, о котором сегодня нам расскажет музыка – это портрет…. (ответ).

Правильно, Щелкунчика. Расскажите, ребята, что вы знаете о Щелкунчике? Кто это? Кто его заколдовал? Превратится ли Щелкунчик в Принца? Кто ему в этом поможет? С кем сражался Щелкунчик? Какой должна быть музыка для изображения портрета Щелкунчика? (ответы)

Вы все, ребята, правы: музыка, рисующая портрет Щелкунчика может быть и доброй, и бесстрашной, и нежной, и отважной. Послушайте, как Чайковский изображает Щелкунчика в своём балете.

7. «Щелкунчик» Сцена битвы
8. «Щелкунчик» Полька

- Итак, не только красками и карандашами можно писать портреты. Их можно писать и словами, и музыкой, как великий русский композитор П.И.Чайковский. Но сегодня, давайте, ребята, мы все попробуем стать настоящими художниками и написать портрет любого полюбившегося вам  сказочного героя  по музыке П.И.Чайковского.

9. Рисование портрета сказочного персонажа по музыке П.И.Чайковского (дети сами выбирают технику рисования, инструменты для рисования.)

В конце занятия дети выставляют портреты для рассматривания, организуют свою портретную галерею.