Рисование в стиле нетрадиционной технике. Тема: Ветка Рябины.
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) по теме

Конспект занятия с детьми ЗПР в старшей группе.

Рисование в стиле нетрадиционной технике.

Тема: “Ветка рябины”

Составил конспект: Соловьёва Нина Викторовна

Воспитатель высшей категории

Детский сад №45. Красногвардейского района. г.Санкт-Петербург.

Задачи: Познание.

1. Закрепить знания о временах года.
2. Закрепить знания  об осенних  месяцев.
3. Формировать любознательность, наблюдательность, желание отражать свои действия  в рисунке.        
4. Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования  на ткани, которая называется «батик».
5. Обучение приёмам рисования на ткани прорисовка, тычок, чирканье.
6. Развивать творческое воображение( дополняя работы мелкими деталями самостоятельно).        

Коммуникация: Новые слова: батик, прорисовка, чирканье.

Социализация: Сюрпризный  момент.( внос  игрушки, диалог с ней).

Физминутка.

Мы рябинку посадили_(встать прямо).

Водой её полили- ( руки сложить и вытянуть вперёд, как бы поливая).

Рябинка подрастала –(руки поднять вверх и похлопать ими),

Ветки к солнцу поднимала.

А потом их опускала, ягодами зверюшек угощала ( наклоны вниз).

Материалы для занятия:

1. Образец для рассматривания.
2. Батик.
3. Гуашь, фломастеры, поролоновые шарики, ватные палочки, салфетки, стаканчики с водой.        

Предварительная работа:

• Рассматривание  рябины на прогулке (сходство и различие с другими деревьями и кустарниками).
• Рассматривание рябины в иллюстрациях и репродукциях.
• Беседа воспитателя с детьми об особенностях рябины.
• Использование дидактического  материала на тему: «Природа родного края».        

Подготовка  к  занятию:

• Подгруппа детей( 4 -5 человек)
• Рабочее место на каждого ребёнка с инструментами и материалами  для работы.

Ход занятия: Часть 1 (Объявление цели)

Воспитатель предлагает детям обратить внимание на то, что у них лежит на столе, рассматривают, делают вывод, будем рисовать.

Сюрпризный  момент: 

Появляется Ёж Петрович с маленьким ёжиком- внучком просит ребят  нарисовать для внучка веточку рябины, уж больно Ежонок любит красные ягоды рябины.

Воспитатель: Давайте ребята, поможем , выполним просьбу Ежа Петровича.                                

Ход занятия: Часть  2    (Показ  действий)

( последовательно часть за         частью).

• Показ прорисовки на ткани ветки рябины  фломастером.
• Показ рисования  листьев на ткани приёмом примакивания.
• Показ рисования на ткани рябиновых ягод ватной палочкой и поролоновым тампоном.
• Рисование на ткани струй дождя приёмом чирканья.
• После показа  педагог спрашивает у детей, всё ли им понятно, отвечает на вопросы детей.

Ход занятия: Часть  3    (Выполнение задания)

• Оказание помощи детям в затруднениях.
• Подбадривание детей в процессе деятельности.
• Использование приёма чирканья.        
• Нацеливание детей на развитие творческого  воображения (использование одной или нескольких деталей для украшения в своих работ самостоятельно).

Физминутка.

Ход занятия: Часть  4        (Оценка готовых работ)                                                

• Подведение итога занятия.
• Нацеливание детей на положительные успехи в будущем.        
• Прощание детей со сказочными героями.