Конспект занятия по изобразительной деятельности "Наша картинная галерея".
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) по теме

Конспект занятия: « Наша картинная галерея»

Цель: Приобщение детей к дизайн-деятельности для создания собственной мини  галереи.

Задачи:

1. Образовательные:

• Закрепить у детей представления о том, что такое живопись, об особенностях ее жанров и средств выразительности.
• Формировать умения, связанные с художественно-образным отражением явлений и предметов в  миниатюре.

2. Развивающие:

• Побуждать детей самостоятельно находить приемы изображения, используя материалы по выбору.
• Развивать  чувство цвета, композиции  и творческое воображение в рисовании миниатюры.

3. Воспитательные:

• Вызвать эмоциональный отклик на настроение живописных полотен.
• Воспитывать интерес к творчеству товарищей, умение слушать друг друга.

Активизировать в речи слова живопись, натюрморт, пейзаж, портрет.

Предварительная работа:
                    1.рассматривание репродукций картин разных жанров;

                     2.составление описательных рассказов по картинам;

              3.проведение дидактических игр «Составь натюрморт», «Собери       пейзаж», «Найди    картину по палитре»;

               4.посещение музея.

Материал  и оборудование для занятия: 

1. Репродукции картин по 3  каждого жанра.
2. Карандаши, гелиевые ручки, фломастеры, краски, кисти№2, №3, спичечные коробки, фоновая бумага разных цветов 5*4см.
3. Макет галереи, сделанный из коробки 50*50*50см

Ход занятия:

-Дети, сегодня я хочу пригласить Вас на экскурсию в картинную галерею. 
-Как вы думаете, что там можно увидеть?
-Верно, картины.
-А как еще можно назвать картины?
(Произведения живописи).
- Давайте вспомним, что такое живопись?
(Живопись – это один из видов изобразительного искусства. Секрет живописи в том, что художник с помощью кистей и красок создает как бы живой, видимый нами словно через окно, мир. Под его кистью оживают деревья, цветы, море). Но краски в руках настоящего художника, могут рассказать не только о том, что он увидел, но и о том, что он в это время чувствовал: радость или печаль, тревогу или спокойствие. Краски могут создавать настроение. Одни цвета радуют, другие волнуют.

- Приглашаю Вас в первый зал.
- Посмотрите на эти картины внимательно.
- О чем они?
- Да, здесь нарисованы разные овощи, фрукты, цветы, посуда, книги. К  какому жанру живописи относятся эти картины? (Это натюрморты).
- А что хотели нам рассказать художники в этих картинах? (Они рассказывают красками о красоте даров природы.  Художники предлагают нам полюбоваться этими вещами).
- Какая из картин Вам понравилась? Почему? (обсуждение)
- Найдите самый вкусный натюрморт.
- Самый веселый натюрморт?
- Самый необычный? Почему?
- Переходим в следующий зал.
- Что изображено на этих картинах?
- Верно, природа.
- Как называется этот жанр живописи?
(Пейзаж).
- О чем художники хотят нам рассказать?
(О красоте дикой природы – лес, море, горы и о природе, измененной руками человека – парк, сквер, аллея. О разнообразии ее состояний: утро, вечер, ночь, закат, зима, осень, весна и лето.)
- С помощью чего художники передают свое настроение?
(с помощью красок).
- Яркие, теплые тона передают веселое, радостное настроение. Бледные холодные тона вызывают грусть, заставляют задуматься.
- Давайте с вами найдем радостный, грустный, тревожный пейзаж.
- Переходим в следующий зал.
- Какой жанр живописи представлен здесь?
(Портрет).
- Кто обычно изображен на портрете?
(Это человек или группа людей, взрослые и дети).
И здесь художники изображают не только их лица, позу, одежду, но и их настроение: грустное или радостное, спокойное или взволнованное.
- Давайте рассмотрим некоторые портреты. Какие из них Вам понравились больше всего? Почему? (обсуждение)
- Ребята,  хотите создать свою картинную галерею? Я  приготовила для вас мини выставочный зал. Что значит приставка «мини»?  Мини юбка, миниатюрная девушка, мышка Мини – мини значит…маленькая. Есть художники, которые работают в жанре миниатюры. Их картины очень маленькие, помещаются на лепестках незабудки или пшеничного зернышка. Мы попробуем себя в роли художника по миниатюре и нарисуем портрет, натюрморт или  пейзаж для мини художественной галереи. Зал галереи уже оформлен . Не хватает только картин. На чем можно нарисовать картины, чтобы они подошли для нашей галереи? (Варианты)

 Ребята, что мы с вами будем рисовать? (картины для мини галереи)

На чем и как мы их нарисуем? (На спичечных коробках,  маленьких листочках  тонкими кисточками,  гелевыми ручками, тонкими фломастерами и т.д.)

Игровое упражнение «На картине нарисовано…»(Детям предлагаются объекты, они должны их быстро изобразить в позе и мимике)

    А сейчас я приглашаю Вас в художественную мастерскую.  (обращаю внимание на стол с разными материалами: листы бумаги, спичечные коробки, фломастеры, краски , кисти, пластилин т.д.)Подумайте минутку, что вы нарисуете, какие материалы будете использовать. Придумайте названия своим картинам. (Дети рисуют).

Предлагаю детям развесить  картины на выставке, соблюдая тематику – на каждой стене картины одного жанра.

-Что мы сегодня рисовали? Что такое миниатюра? В чем отличие рисования мини картины? Где еще можно использовать такие картины?(оформление кукольного дома)

Индивидуальные вопросы:

-Какая картина понравилась? Почему?

-Что ты хотел рассказать  своей картиной? Какие краски использовал? Почему и т.д.

В дальнейшем можно менять экспозицию, предлагая детям новые темы для мини картин.