Конспект непосредственно образовательной деятельности по реализации образовательной области «Художественное творчество» (изобразительная деятельность) на тему: «Весенний подарок кукле Кате».
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №3 комбинированного вида» города Пикалёво

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по реализации образовательной области

«Художественное творчество»  

(изобразительная деятельность)

на тему: «Весенний подарок кукле Кате».

Выполнил: воспитатель

II квалификационной категории

Соболева Анна Александровна

Дата проведения:

26 марта 2014года.

Цель:

Образовательная область: Совершенствовать умение детей использовать нетрадиционные изобразительные техники.

Воспитательная область: Воспитывать интерес к природе, интерес к нетрадиционному рисованию.

Развивающая область: Развивать эстетическое восприятие, творческие способности, самостоятельности.

Интегрированные задачи:

«Художественное творчество»

Учить детей выполнять работу в технике рисование пальчиками.

Продолжать знакомить детей с красками и способами их использования.

Формировать умение аккуратно пользоваться материалами.

«Познание»

Формировать представления о весенних изменениях в природе: потеплело, тает снег, появились лужи, набухли почки.

Развивать умение называть свойства предметов: длинный, короткий; цвета: зеленый, коричневый.

«Коммуникация»

Активизировать в словаре прилагательные, обозначающие свойства предметов (длинный, короткий), глаголы, обозначающие действия, характеризующие взаимоотношения людей (подарить).

«Чтение художественной литературы»

Приучать детей к слушанию стихотворений.

«Музыка»

Формировать умения передавать образы (птички летают)

«Социализация»

Воспитывать активность, инициативность детей.

Материалы и оборудование:

Кукла Катя, веточки тополя с распускающимися листочками, альбомные листы А4, гуашь зеленого цвета, влажные салфетки, клеенка, фартуки и нарукавники.

Предварительная работа:

 Наблюдение за веткой тополя, явлениями в неживой природе весной (солнце светит ярко, тает снег, журчат ручьи и т.д.). Рассматривание слайд-шоу с изображением животных и птиц весной, беседы, ситуативные разговоры о весне. Чтение стихотворений, пение песен о весне. Рисование «Бегут ручьи».

Ход занятия:

Прислушайтесь. Вы ничего не слышите?

Кто это тихо прошагал за окном?
Кто пришел так тихо – тихо?
Ну, конечно, не слониха, 
И, конечно, бегемот
Тихо так пройти не мог.
И никто из вас не слышал,
Как листок из почки вышел, 
И повсюду тишина.
Это значит, это значит: 
Тише всех пришла весна.

Вот и к нам пришла весна.  (Раздается стук в дверь)

Воспитатель:

- Ой, ребятки, а кто это пришел к нам? (появляется кукла Катя с букетом из веточек тополя).

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Катя, я принесла вам весенний подарок, посмотрите, что это у меня? (веточки с распускающимися листочками).
Давайте на нее посмотрим, потрогаем, понюхаем и расскажем, какая она?

(рассматриваем ветку)

Воспитатель: - Ветка гладкая, длинная. Посмотрите, пальчик бежит по ветке долго – длинная. Покажите – длинная. Давайте вместе скажем: длинная. А вот эти веточки короткие. Пальчик – раз и прибежал. Покажите – раз и прибежал. Давайте вместе скажем – короткие.

Воспитатель: - А что это такое на ветке появилось?

Дети: - Появились листочки, набухли почки

Воспитатель: - Молодцы, правильно. На веточке тополя набухли почки, появились листочки.  Какие они? (зеленые, гладкие)

Воспитатель: - Молодцы.

Давайте хором скажем – гладкие, зеленые.

- Дети, почему листочки появились на веточках?

Дети: потому что наступила весна, стало теплее, солнце светит ярче.

Воспитатель: А еще весной прилетают птицы. Они весело щебечут, вьют гнезда. Давайте поиграем в игру «Птички раз, птички два!», а Катя на нас посмотрит.

Птички, раз!       Выгибают вперед одну ногу

Птички, два!         Выгибают другую ногу

Скок-скок-скок!       Скачут на обеих ногах

Птички, раз!       Поднимают одну руку

Птички, два!       Поднимают другую руку

Хлоп! Хлоп! Хлоп!       Хлопают в ладоши

Птички, раз!       Закрыли рукой один глаз

Птички, два!      Закрыли рукой другой глаз.

Бай-бай-бай!       Покачивание головой из стороны в сторону.

Птички, раз!       Подняли одну руку

Птички, два!       Подняли другую руку

Чик-чирик, чик-чирик!        Бегают, крылышками машут, чирикают.

Катя: Молодцы, ребята! Какие хорошие птички! Только я шла к вам очень долго и немного устала.

Воспитатель: Катя, а ты ложись, отдохни немного. (Катя ложится спать)

А давайте, пока кукла Катя спит, мы тоже сделаем ей  подарок. Мы нарисуем весенние веточки.

Садитесь все за столы. Посмотрите, у вас на столе лежат листы с нарисованной веткой тополя, но на них нет листочков….

 Я опускаю пальчик  в зеленую краску и  прижимаю его к нарисованной веточке. Один листочек, еще один листочек. Много листочков. Ах, какая красивая получается веточка! Я думаю, у вас тоже получится красивая весенняя ветка тополя с распускающимися листочками. Приступайте к работе.

Индивидуальная работа  детей. (Воспитатель помогает при необходимости)

Воспитатель: - Ой, ребятки, наша кукла Катя проснулась.

 Катя, посмотри, какие подарки тебе дети приготовили. Какие красивые весенние ветки получились у всех!

Давайте, мы ей подарим наши подарки.

Катя: Спасибо, дети! Мне очень понравились ваши подарки.  А у меня еще кое-что для вас есть. (Достает корзиночку с конфетами и угощает детей)

Дети: Спасибо!

Катя: Мне уже пора идти, до свидания!

 Дети: До свидания!