Проблемные ситуации в изобразительной деятельности.
презентация к занятию по рисованию (средняя группа) на тему

Слайд 1

Ситуация : Детям 5 лет, живущим в большом городе, предложили нарисовать дома. Большинство из них изобразили дом в виде традиционного одноэтажного здания, в основе которого был прямоугольник и сверху треугольник . Чем объяснить однообразные изображения дома на рисунках пятилетних детей?

Слайд 2

Детскому рисованию свойственно закрепление привычных графических образов, приобретенных ещё в раннем детстве, превращение их в графические шаблоны. Распространенные шаблоны-изображения домиков, цветов, деревьев.

Слайд 3

Усвоенные шаблоны ребенок переносит из рисунка в рисунок, не заботясь о его совершенствовании. Закрепление детских шаблонов в детском рисовании представляет большую опасность. При обучении детей рисованию необходимо разрушать , совершенствуя способы передачи свойств объектов в изображении, графическую форму рисования.

Слайд 4

В младенческом возрасте возникают традиционные стереотипы, у самих истоков овладения рисованием-это солнышко с глазками, домик с треугольной крышей и т.д. Случается, что дети так и не получают себе достойной замены в течении последующего обучения.

Слайд 5

Традиционными они называются потому, что эти устойчивые штампы передаются из поколения в поколение. Стереотипы опорные акреативные (трансформируются (кочуют из и на их основе дети рисунка в создавать рисунок. индивидуальные без существен- рисунки) ных изменений)

Слайд 6

Как могут быть изображены дома .