Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе на тему : «Разноцветные шарики» Рисование красками (художественное творчество, развитие речи)
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №94 комбинированного вида Фрунзенского района

г. Санкт-Петербурга

Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе на тему : «Разноцветные шарики» Рисование красками (художественное творчество, развитие речи)

Воспитатель : Цветаева В.А.

Санкт-Петербург

2014 .

Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе на тему : «Разноцветные шарики» Рисование красками (художественное творчество, развитие речи)

Программное содержание:

1.Пробудить у детей интерес к рисованию воздушных шариков гуашевыми красками.

2.Учить рисовать предметы овальной формы.

3.Развивать глазомер, координацию в системе «глаз-рука».

Предварительная работа :

Подвижные игры и эстетизированные развлечения с воздушными шарами. Дидактическая игра «Воздушные шары» (развитие чувства формы и цвета).

Оборудование:

Лист бумаги голубого цвета, картонные овалы для обследования формы, гуашевые краски, кисти, банки с водой, салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель показывает детям связку из 3-5 шариков разного цвета и читает стихотворение В. Шипуновой «Непослушный шарик»

«Шарик мой воздушный-

Легкий, непослушный!

Надувал я шар, пыхтел…

А он … раз  - и улетел!

Шарик по небу летал.

Шарик всюду побывал.

Отражались в нем озера,

Реки синие и горы.

Отражались иногда

В нем большие города…

Отдохнуть решил немножко –

Опустился мне в ладошки.

Полежит, поспит, вздохнет-

Вновь отправится в полет.

Шар вернется завтра к нам»

Воспитатель показывает детям 2-3 варианта композиций – с одним, двумя и тремя шариками – и предлагает нарисовать красивые воздушные шары яркими гуашевыми красками. Выставляет учебный рисунок «Воздушный шар».Затем просит взять картонные овалы (шарики) ,положить их на листы бумаги и обвести кисточкой (без краски). Воспитатель на чистом листе изображает овал, начинает раскрашивать его, повторяя очертания внутри контура: «Вот так, здесь шарик сильно надулся, и кисточка моя так рисует… А тонкую ниточку лучше нарисовать карандашом.» Напоминает и уточняет задачу «Сейчас мы нарисуем красивые шарики».

Пальчиковая игра:

Шарик

(Сначала пальцы сложены в замочек. Начинаем их медленно разводить)

Надуваем быстро шарик.

(Кончики пальцев обеих рук соприкасаются друг с другом - шарик надут)

Он становится большой.

(Соприкасаем ладошки друг с другом полностью)

Вдруг шар лопнул,
воздух вышел -

(Смыкаем вместе пальчики)

Стал он тонкий и худой!