Космические цветы
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

Конспект по изобразительной деятельности в нетрадиционной технике рисования для подготовительной группы на тему «Космические цветы».

Автор: воспитатель Маскалевич Л.В.

Цель: с помощью нетрадиционной техники рисования развивать у детей стойкий интерес к изобразительной деятельности.

Задачи:

1. Формировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму красок
2. Развивать цветовое  восприятие, совершенствовать мелкую моторику рук и кистей
3. Вызывать положительный отклик на результаты своего творчества

Оборудование: музыкальный центр, проектор.

Материалы: шерстяные нитки, альбомный лист, акварельные краски, гуашь, кисточки, карандаши, ёмкость с водой, салфетки.

Ход проведения НОД: через короткую беседу о космических цветах создать у детей радостный положительный настрой на занятие.

Включить музыкальный центр с релаксирующей космической музыкой.

— Ребята, какого цвета могут быть космические цветы?

Дети перечисляют яркие краски, присущие представлению о космосе (бронзовый, серебристый)

— А какие вы знаете цветы? (ромашка, роза, незабудка, василёк)

— Дети, давайте вспомним стихи о цветах.

Дети читают стихи.

Одуванчик

Одуванчик золотой

Был красивый, молодой,

Не боялся никого,

Даже ветра самого!

Одуванчик золотой

Постарел и стал седой,

А как только поседел,

Вместе с ветром улетел.

Ромашки

- Эй, ромашки,

Дайте мне ответ:

Вы откуда,

Если не секрет?

- Не секрет, -

ответили ромашки, -

Нас носило солнышко

В кармашке!

Гвоздика

Погляди-ка, погляди-ка,

Что за красный огонек?

Это дикая гвоздика

Жаркий празднует денек.

А когда настанет вечер,

Лепестки свернет цветок,

"До утра! До новой встречи!" -

И погаснет огонек.

Колокольчик

О чём колокольчик

Звенит на лугу?

Ответить на это

Я вам не могу.

Но думаю так:

Зазвенит он с утра

И слышат цветы -

Просыпаться пора.

— Дети, давайте пофантазируем и придумаем необычные космические цветы, которые могут расти в космосе или на другой планете. У этих цветов могут быть странные стебли, причудливые лепестки необычной окраски, а поможет нам нарисовать цветы… Угадайте загадку!

Если ты его отточишь, нарисуешь всё что хочешь:

Солнце, горы, сосны, пляж, что же это? (карандаш)

— Правильно, ребята, а чем ещё можно рисовать? (фломастеры, мелки, краски)

Физминутка.

— Молодцы! А чтобы мы не устали рисовать, поиграем в подвижную игру «Цветы и садовник»

Игру повторить 5-6 раз.

— Ребята возьмите карандаши между ладошками, зажмите и покатайте, поднесите к правому, левому уху, что вы слышите? Какой звук издаёт карандаш? (шуршит) Правильно, он шуршит. Может это звуки космоса? А теперь положите карандаш и потрогайте ладошки. Какими они стали? Приложите их к щекам, ко лбу, (теплые) Да, они стали тёплыми и готовы рисовать необычным способом «Ниткография».

Показываю приём рисования.

— Берём нитку, свёртываю нитку на лист так, чтобы получился клубочек, окунаю нитку в выбранную краску, держась за конец нитки, аккуратно помогая кисточкой свёртывать нитку на листок, как это делала с сухой ниткой. Конец сухой нитки направляю вниз, держа её в правой руке, а ладошкой левой руки слегка клубочек придавливаем. Медленно вытягиваю нитку из-под ладошки. Произошло волшебство!

— Хотите попробовать сами? Для начала внимательно выберите себе краски, подумайте какого цвета будут у вас цветы. Пробуйте, и посмотрим, получится ли у вас волшебство, я уверена, что получится!

Дети выполняют работу. В ходе выполнения детьми задания, хвалю и восхищаюсь волшебным умениям детей.

— Ну вот, ваши космические цветы готовы, и я предлагаю подарить рисунки вашим мамам.