«Весенние листочки».
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

Муниципальное дошкольное учреждение детский сад
общеразвивающего вида №28 «Ласточка».

Конспект организованной образовательной деятельности по
художественному творчеству (рисование в технике «печать») в средней

группе.

Тема «Весенние листочки».

«День открытых дверей».

Воспитатель Гусакова Т.С.-первая квалификационная категория.

С. Акатьево. Коломенский район.
Май. 2013г.

Рисование в технике «Печать».

Тема. «Весенние листочки».

Прогр.сод. Продолжать знакомить детей с техникой «Печать», учить наносить краску на листья дерева и делать отпечатки на листе бумаги.

Развивать эстетическое восприятие, образное мышление, эстетические чувства.

Прививать любовь к родной природе.

Материалы. Листы бумаги А4 с нарисованным силуэтом березы, гуашь зеленого цвета, березовые листочки, кисти, баночки с водой, салфетки, клеенки.

Иллюстрации с изображением берез весной.

И.о.о. «Художественное творчество», «Чтение», «Коммуникация».

Ход занятия.

Воспитатель: Дети , отгадайте загадку:

Клейкие почки,

Зеленые листочки С белой корой Стоит под горой.

Дети: Березка.

Воспитатель: Правильно, ребята, это березка. Из всех деревьев русского леса всех меле мне наша березка. Стройные, белые стволы покрыты белой тонкой берестой. Посмотрите, ребята, на березку, полюбуйтесь ею.

Рассматривание иллюстраций.

Воспитатель: Береза является символом России. Дети, а как можно узнать березу в любое время года?

Что вы знаете о березе.

Дети. У березы—белый, стройный ствол.

У березы тонкие, гибкие ветви.

В жару береза делает прохладу, а в холод согревает.

Береза может лечить людей.

Береза дает березовый сок.

О березе пишут стихи и песни.

В народе березу называют «берегиня».

Воспитатель. Наша красавица березка может предсказывать погоду.

А какие народные приметы о березе вы знаете?

1. Если из березы течет много сока—к дождливому лету.
2. Если осенью листья начнут желтеть с верхушки—весна будет ранняя, а начнут желтеть снизу—поздняя.
3. Береза—не угроза, где стоит, там и шумит.

Воспитатель. Скажите, ребята, какое сейчас время года? (Весна).

А до весны что было? (Зима).

А чем отличается береза зимой от березы весной? (У березы появляются листочки).

Посмотрите вот на эту березку. У нее распустились почки и появились зеленые листочки.

У вас на столах лежат листы бумаги с нарисованными березками, у которых еще не появились листочки. Мы сейчас им поможем распуститься.

Стихотворение.

У задумчивой березки На ветвях висят сережки,

Ты, березка, не грусти Почки в листья распусти.

Дети садятся за столы.

Воспитатель. Дети, листочки мы будем сегодня рисовать методом печатания.

У вас лежат березовые листочки. На них нужно тщательно нанести краску, затем аккуратно взять листочек за черешочек (за палочку), и «напечатать» его на веточках березки. Промокнуть тряпочкой и аккуратно снять.

Самостоятельная работа детей.

Вывесить все работы.

Итог. У нас с вами получилась настоящая березовая роща, в которой хочется прогуляться, прислониться к дереву, чтобы набраться от него сил и здоровья. Мне сегодня очень понравилось как вы работали, старались. Вы замечательно справились.

Как у нашей , у березки Очень славные листочки Как стройна, и как мила Это вновь весна пришла.