Занятие «Ежата на поляне» (стар . гр)
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Занятие  «Ежата на поляне» (стар . гр)

Задачи: Учить рисовать ежей в движении; формировать умение создавать выразительный образ. Формировать пространственную ориентировку в процессе изображения. Учить пользоваться разными изобразительными средствами (гуашевые краски, простой карандаш, фломастеры) и разными способами передачи образа (способом тычка ,концом кисти).Воспитывать художественный вкус; чуткое, нежное, заботливое отношение к животным, желание прийти на помощь.

Методические приёмы: игровой момент, постановка проблемы, вопросы, художественное слово, анализ.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций про ежей, чтение рассказа Е. Чарушина  «Ёж».

Материал: гуашь, кисти жёсткая и мягкая, фломастеры черные, листы бумаги, остальное оборудование для рисования, образцы.

Оборудование: игрушка Ёжик, музыкальное сопровождение.

Ход занятия.  Дети сидят на стульях перед мольбертом.

Воспитатель загадывает загадку:

«Что за ёлочка такая?

Это ёлочка живая.

В серенькой одёжке

Ходит по дорожке?»

Восп:  Молодцы! Конечно это ёжик! Посмотрите, кто тут спрятался в корзинке? (достаю ежа)

Ёжик:  «Я – обыкновенный ёж, Ёжик маленький, ну что ж!

             Я больших зверей не хуже, потому что лесу нужен!

             Подметаю я тропинки, все листочки все соринки

             Хороши мои иголки – обхожусь я без метёлки».

Здравствуйте ребята. Как вам весело вместе, вы такие дружные! В нашем лесу живёт много разных зверей, а ёжик я один! Вы не можете мне помочь?

Восп: Ребята, мы с вами многое знаем и умеем. Может быть мы сможем помочь ёжику? Как?

Ответы детей.

Восп: Хорошо, давайте нарисуем ёжику друзей. Какой формы туловище?  (полукруг) А мордочка? (треугольная)

   ( Воспитатель рисует на мольберте контур карандашом.)

Каким способом мы можем получить объёмного и колючего ёжика? (способом тычка)

Сначало можно коричневой краской закрасить мордочку тонкой кистью,а потом тычками закрасить туловище ежа серым цветом.

А какой кисточкой будем рисовать лапки, ушки, глазки, носик у  ежа? (тонкой)

Какой формы лапки? (маленькие овалы). Ушки? (маленькая дуга)

А траву каким способом можно изобразить? (тычками)

Ежата могут сидеть, стоять на задних лапках, спрятать свою мордочку, то есть свернуться в клубок.

А сейчас я вам предлагаю поиграть с ёжиком.

Физминутка

После физминутки дети садятся за столы и выполняют самостоятельную работу под музыку. Выполненные работы выкладываются около ежа.

Восп: Как много у Ёжика появилось друзей! Вы старались, потрудились от души, все работы хороши!

Ёжик: Большое спасибо ребята! У меня появилось очень много замечательных друзей. Примите от меня в подарок лесные дары для ваших будущих поделок (дарит корзинку с шишками, желудями, орехами).