Формирование коммуникативных навыков детей средствами нетрадиционного рисования.
план-конспект занятия по рисованию (средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Формирование коммуникативных навыков  детей средствами нетрадиционного рисования.

Согласно ФГОС ДО  утвержденного приказом Минобрнауки России от 17.01.2013 №1155, художественно –эстетическое развитие предполагает развитие у детей предпосылок ценностно –смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру. Реализация основной образовательной программы дошкольного образования предусматривает, создание условий, открывающих возможности:

- для позитивной социализации ребенка;

-его личностного развития;

-развития инициативы и творчески способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности;

-создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

Важную роль играет развивающая предметно –пространственная образовательная среда: центры развития детского творчества, творческие мастерские, уголки изобразительной деятельности и т.д. (в доступном для детей месте)

Показ презентации.

Знакомство детей с изобразительным искусством и приобщение их к художественному творчеству начинается уже с дошкольного возраста, т. к. это один из признанных путей формирования личности, развития её творческого потенциала

У ребёнка к трём годам формируется до 80 % мозга взрослого потенциала. В раннем возрасте дети способны усваивать информацию почти мгновенно, при условии, что это им интересно

Задачи:

-Пробудить у детей эмоциональную отзывчивость к окружающему миру, родной природе, событиям нашей жизни

-Сформировать у детей изобразительные навыки и умения

-Изучить современные теоретические исследования по данной проблеме

-Проанализировать свою деятельность

Цели:

-Развивать у них творческую активность, желание рисовать

-Повысить интерес к изобразительной деятельности

Нетрадиционные техники рисования - это способы создания нового, оригинального произведения искусства, в котором гармонирует всё: и цвет, и линия, и сюжет. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать, а самое главное, самовыражаться

Критерии:

      * Быть доступным детям с точки зрения понимания их особенностей                и овладения ими

• Содержать изобразительно выразительные средства создания художественного образа
• Знакомить с новыми приемами работы
• Развивать ручную умелость
• Соответствовать санитарно-гигиеническим нормам

Методы №2

Технология работы по овладению детьми художественными техниками

 1 этап – Знакомство с художественной техникой

• Показ воспитателя
• Прием сравнения
• Экспериментирование с материалами
• Музыка и художественное слово
• Рассматривание иллюстраций, выполненных в нетрадиционной технике

Характеристики нетрадиционных художественных техник

2 - 3 года

• Оттиск пробкой
• Оттиск печаткой из картофеля
• Обрывание бумаги
• Тычковая живопись
• Рисование пальчиками, ладошкой

4 - 5 лет

• Оттиск поролоном
• Оттиск пенопластом
• Оттиск печатками из ластика
• Оттиск смятой бумагой
• Восковые мелки + акварель
• Свеча + акварель
• Гуашь с добавками

5 - 6 лет

• Печать по трафарету
• Монотипия предметная
• «знакомая форма – новый образ»
• Черно-белый граттаж
• Кляксография обычная
• Кляксография с трубочкой
• Кляксография с ниточкой
• Набрызг
• Отпечатки листьев
• Тиснение
• Акварельные мелки
• Тычкование
• Расчесывание краски

Рисование от «пятна»

6 - 7 лет

• Цветной граттаж
• Монотипия пейзажная
• Рисование по восковому подмалевку
• Батик
• Рисование солью
• Рисование скотчем
• Водяная печать
• Раздувание краски

Творческие выставки работ

• Тематические

• Выставки работ, выполненные в какой-то одной технике

• Авторские выставки

Взаимодействие с родителями

• Памятки Виды нетрадиционного рисования»»
• Выставки совместных творческих работ с использованием нетрадиционных техник
• Показы открытых занятий (по отдельным техникам)
• Фотовыставки  деятельности детей
• Консультации

           Мастер-класс