Рисование в нетрадиционной технике «Осенние листочки».
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

Рисование в нетрадиционной технике «Осенние листочки» в средней группе.

Задачи:

• Закреплять навыки рисования нетрадиционными способами: тычок жесткой полусухой кистью.
• Развивать интерес к изодеятельности.
• Обогащать словарь детей.
• Продолжать закреплять у детей представление об осени, как о времени года.
• Развивать память, мышление через игровое упражнение.
• Развивать мелкую моторику пальцев рук.

Материалы и оборудование: Воздушные шары, конверт, стаканчики с водой, гуашь, жесткие кисти

Ход занятия

– Ребята посмотрите к нам сегодня на занятие пришли гости, давайте мы с ними поздороваемся.

– А теперь встанем в круг. Сейчас я вам загадаю загадку, а вы должны догадаться и показать ответ.

Есть у радости  подруга
В виде полукруга
На лице она живет,
То куда-то вдруг уйдет,
То  внезапно возвратится
Грусть- тоска её боится.
(Улыбка)

Дети улыбаются.
- Ребята, сегодня утром я получила необычное письмо. Вы хотите узнать, кто его нам  прислал? (Да). Сейчас я открою конверт и прочту вам его.

 «Здравствуйте ребята. Извините, что не могу к вам прийти в гости. Очень занята: собираю урожай, птиц к югу отправляю, лесным жителям шубки меняю. Но не успеваю раскрасить листья на деревьях. Зову вас на помощь, к себе в лес!»

– Догадались,  кто нас в гости к себе зовет? (Осень)

– Зачем осень нас к себе зовет? (Помочь ей раскрасить листья)

– Ребята, а где мы  найдем осень? (В лесу)

– Как в лес мы можем попасть? (Полететь на воздушных шариках)

– Посмотрите у нас лежат разноцветные воздушные шары. И я вам предлагаю, на них отправится в лес к осени в гости. Выберите себе шар.

Дети выбирают себе шар.

Звучит легкая музыка.

– Вот мы с вами оказались в лесу.

– Давайте положим шары на полянку.

– Раз мы с вами прилетели в гости в осенний лес, давайте поговорим об осени.  Какие приметы осени вы знаете? (ответы детей). Молодцы!
- А сейчас проходите и садитесь за столы  (на столах лежат шаблоны листьев)
- Посмотрите, а вот наверно и листики, которые осень не успела раскрасить.

- Ребята, поможем осени раскрасить  листочки? (Да).

– Посмотрите, чем мы будем раскрашивать листочки: жесткой кистью- кистью ударять по листочку, держа кисть вертикально (показ воспитателя).

– Теперь, чтобы наши пальчики смогли хорошо  рисовать, их нужно размять и поиграть с ними.

Пальчиковая гимнастика.

1, 2, 3, 4, 5.
Будем листья собирать,
Листик березы,
Листик рябины,
Листики тополя,
Листик осины,
Листики клена мы соберем
Маме осенний букет отнесем.

– А теперь приступайте к раскрашиванию листочков.

Дети раскрашивают листики.

Звучит тихая  осенняя музыка.

– Я вижу, что листочки вы все раскрасили, а теперь давайте встанем и посмотрим, какие у нас получились, красивые, разноцветные осенние листочки. Мы их оставим здесь, пусть осень любуется вашими листочками, а нам пора возвращаться в детский сад. Берите шарики и полетели.

Дети берут шары и улетают.

Звучит легкая музыка.
- Ребята, где мы сегодня с вами побывали?  (В осеннем лесу)

– Скажите, что мы с вами  раскрашивали? (Осенние листочки)

– А для кого раскрашивали  листочки? (Для осени)

– Как  вы их раскрашивали? (Жесткой кистью ударяли по листочку)
- Молодцы, ребята, у всех получились красивые осенние листочки.

Занятие окончено.