Весна пришла
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию для детей 2 младшей группы
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 26.19 КБ |
Предварительный просмотр:
Программное содержание:
Цель: развитие творческого потенциала дошкольников 2 младшей группы средствами нетрадиционных техник рисования.
Задачи:
- формировать представление о сезонных (весенних) изменениях в природе, передавать в рисунке характерные особенности весенней природы; воспитывать интерес к природе и отражению впечатлений в изобразительной деятельности, развивать воображение.
Воспитательные задачи:
- воспитывать любовь к родной природе;
- воспитывать самостоятельность, активность, аккуратность.
Развивающие задачи:
— активизировать у детей развитие любознательности, воображения, развивать внимание, память;
— развивать у детей образное мышление, восприятие, фантазию, творчество;
— развивать эмоциональную отзывчивость при встрече с прекрасным: музыка.
Образовательные задачи:
- расширять и обогащать представления детей о сезонных изменениях природы ранней весной;
- учить детей вести беседу по картинкам, четко и выразительно читать стихи, активизировать словарь детей;
- закреплять умение работать в разных техниках рисования (оттиск поролоном, ватными палочками, смятой бумагой).
Использование принципов к организации образовательной деятельности:
-принцип эстетизации предметно-развивающей среды и быта в целом;
-принцип культурного обогащения содержания изобразительной деятельности, в соответствии с особенностями познавательного развития детей разных возрастов;
-принцип взаимосвязи продуктивной деятельности с другими видами детской активности;
-принцип интеграции различных видов изобразительного искусства и художественной деятельности;
-принцип эстетического ориентира на общечеловеческие ценности (воспитание человека, думающего, чувствующего, созидающего, рефлектирующего);
-принцип обогащения сенсорно-чувственного опыта;
-принцип организации тематического пространства (информационного поля) основы для развития образных представлений;
-принцип взаимосвязи обобщенных представлений и обобщенных способов действий, направленных на создание выразительного художественного образа;
-принцип естественной радости (радости эстетического восприятия, чувствования и деяния, сохранение непосредственности эстетических реакций, эмоциональной открытости).
Предварительная работа: наблюдения в природе; чтение произведений художественной литературы с описанием весеннего пейзажа; разучивание стихов о весне; знакомство со способами нетрадиционного рисования; рассматривание репродукций картин и иллюстраций о весне.
Предметно-развивающая среда: лес, персонаж Медведица с медвежонком, иллюстрации о весне; гуашь, кисти, ватные палочки, баночки с водой, салфетки, поролоновые штампики, смятая бумага; диск с записью музыки о весне.
Культурные практики: игровая деятельность, коммуникативная деятельность, познавательно-исследовательская деятельность, продуктивная деятельность, музыкальная деятельность, художественная деятельность.
Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Средства реализации (методы и формы): наглядные, словесные(беседа, загадка, вопросы), практические, игровой метод.
Ход НОД:
- Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Давайте с ними поздороваемся.
- А теперь крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.
Раздается стук в дверь. Входит почтальон с письмом.(Детский сад №11, 2 младшая группа? Вам письмо.)
Воспитатель: Интересно, от кого же письмо? От медведицы, она приглашает нас к себе в гости в лес. Что же нам делать? Ответы детей.
Перед тем как отправиться в дорогу, давайте вспомним о правилах поведения в лесу (не шуметь, не разорять гнёзда, муравейники, не ломать веточки, не мусорить и т.д.)
-Путь для нас открыт, отправляемся в лес.
-Давайте с вами встанем полукругом скажем волшебные слова:
«Раз, два, три, повернись – в лесу скорее очутись!»
Вот мы с вами и в лесу. Посмотрите, как здесь красиво!
Здравствуй, лес!
Дремучий лес,
Полный сказок и чудес
Все открой, не утаи
Ты же видишь, мы свои!
Ах, какой чудесный звон слышится со всех сторон!
Заплясал и лес, и луг. Зазвенело все вокруг!
Слушание музыки А. Вивальди «Весна»
-Какая красивая прозвучала музыка. Как вы думаете, о каком времени года она? (дети делают вывод, что она соответствует весне).
Ребята, а вам нравится весна? Что весной происходит с природой? (Всё оживает, тает снег, светит солнце, небо становится синим, прилетают птицы, появляются первые цветы.)
— Что происходит весной с деревьями? (Набухают почки, появляются листочки.)
— Какие птицы первыми прилетают к нам из тёплых стран?
- Правильно, молодцы.
Она приходит с добром,
Веет теплом.
Светом солнечным полна,
А зовут ее…(весна).
Становитесь скорее в хоровод, споем песню о весне(Хоровод)
Из-за елки появляется Медведица с медвежонком, зевает.
Здравствуйте, ребята, вы получили мое письмо? Как хорошо, что вы пришли к нам в гости.
Это мой медвежонок. Он у меня еще совсем маленький. Медвежонок родился этой зимой и совсем недавно мы с ним вышли из берлоги. В лесу еще кое - где лежит снег, а птицы поют про какую - то весну, про цветы. А что это такое, он не знает. Помогите узнать медвежонку о весне.
Воспитатель: Наши ребята знают стихи о весне. Кто из вас хочет рассказать стих?
Выходят дети и читают стихи о весне.
Тает снег и тает лед.
Весна, ребята настает!
За окном звенит капель
Птичек радостная трель.
Наконец пришла весна
Тают белые снега,
Показались нежные
Тут и там подснежники.
Под маленькой елью
подснежник пророс
Сбежали метели и сдался мороз
Звонко тинькает синица
Возле нашего окна.
Скоро в дверь к нам постучится
Настоящая весна!
- Молодцы! Медвежонку очень понравились ваши стихи.
Ребята, весной все радуются солнышку. Давайте и мы ему порадуемся.
Проводится физкультминутка.
Солнце, солнце, выходи. ( Взявшись за руки, отходят от центра круга)
И всю землю освети! (идут по кругу)
Чтоб весна скорей настала, (останавливаются и опускают руки)
Чтобы нам теплее стало, (перекрещивают руки на груди и потирают плечи)
Чтоб капели звонко пели, (имитируют движение капель)
Чтоб весной ручьи звенели, (волнообразно двигают руками)
Чтоб цветочки распускались, (руки над головой, опускают через стороны до уровня плеч, ладони вниз)
С юга птицы возвращались, (взмахивают руками)
Солнце, солнце, землю грей! (хлопки на каждое слово)
Пусть весна придет скорей!
Воспитатель: Ой, медведица, а что это у вас такое?
Медведица: Да это же лесная школа! Но здесь никого нет. Наверно, зверята испугались и разбежались. Они здесь рисовали. (на столе картинки с изображением весны, тонированные листы), Воспитатель с детьми рассматривают рисунки зверят. Что же они тут рисовали? Но рисунки у зверят какие-то грустные, совсем не весенние.
Ребята, а что бы вы могли нарисовать на этих полянках, чтобы стало по- весеннему тепло и весело? (предполагаемые ответы детей: солнышко, траву, цветы).
Присаживайтесь за столики. Только рисовать мы будем не кисточкой, как мы привыкли это делать, а не совсем обычными материалами: солнышко нарисуем с помощью поролонового штампа. Лучики дорисовываем ватными палочками. Траву нарисуем смятой бумагой. Цветочки нарисуем с помощью ватных палочек.
Включаю нежную классическую музыку, и дети приступают к выполнению работы. Наблюдаю за работой детей и, по мере необходимости, помогаю.
Медведица с медвежонком смотрят на работу детей
- Какие красивые картины у вас получились. Солнышко ярко светит, появилась молодая травка, расцвели первые цветы. Зверята очень обрадуются, когда увидят ваши рисунки
Медведица: Ваши рисунки очень понравились моему медвежонку, он теперь узнал все о весне. Спасибо вам, ребята. За это я вас угощаю медом.
Нам пора возвращаться.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/19/picture-369443-1387437202.jpg)
Пришла весна - пришла Победа!
Предлагаю сценарий учебно-воспитательного материала для детей средней и старшей группы.Цель: патриотическое воспитание.Чтобы мирно всем жилось,Чтобы мирно всем спалось,Каждый день и каждый часЗорко ох...
Конкурс чтецов на военную тему: « Пришла весна- пришла Победа»
Конкурс чтецов на военную тему: « Пришла весна- пришла Победа» Ведущий: Праздник Побед...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/04/picture-640729-1451937673.jpg)
Конспект непосредственно-образовательной деятельности«Прошли морозы, холода, пришла весна, весна пришла!!!».
Игра-занятие с использованием дидактических игр....
![](/sites/default/files/pictures/2017/05/17/picture-923667-1495020228.jpg)
Сценарий конкурса чтецов "Пришла весна - пришла Победа"
Сценарий конкурс чтецов для детей старшего дошкольного возраста, проводимого в рамках проекта "Чтобы помнили..."...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/28/picture-97590-1545986467.jpg)
Сценарий конкурса чтецов "Пришла весна, пришла Победа!"
Цель: воспитание у дошкольников нравственно-патриотических чувств, уважение к старшему поколению, формирование представлений о Великой Отечественной войне, о её значении в истории нашей страны и всег...
Организация игровой программы «Пришла весна, пришла, красна»
Основными целями в организации игровой программы должно быть создание праздничного настроения, сплочение коллектива, развитие внимания, тренировка памяти.Основными задачами в организации игровой прогр...
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/30/picture-1182099-1572449099.jpg)
Смотр-конкурс "Пришла весна - пришла победа!" Муниципальный уровень 2015г.
Поздравляем участников городского смотра-конкурса чтецов - воспитанников МДОУ "Пришла весна - пришла Победа!". Наши воспитанники и музыкальный руководитель, Кочергина Татьяна Дмитриевн...