Конспект образовательной деятельности по рисованию с использованием нетрадиционного способа рисования - метода кляксографии
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Конспект образовательной деятельности по рисованию с использованием нетрадиционного способа рисования - метода кляксографии.

«Маки в зелёной траве»

Цель: Развивать интерес к окружающей природе, изображению цветов, используя нетрадиционную технику «живопись по сырому»,кляксография.

Задачи: Сформировать изобразительные умения и навыки в работе с нетрадиционными техниками; развивать предметное рисование. Учить создавать несложные сюжетные композиции, повторяя изображение одного предмета.

Материалы и оборудование: альбомный лист формат А4,губка поролоновая гуашь, набор фломастеров, круглая кисть среднего и большого размера, салфетка, баночка для воды ,готовая работа для образца.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Летом у природы бурная жизнь. Яркость цветов, сочность травы радуют нас. Воспитатель демонстрирует  иллюстративный материал, читает стихотворение И.Сурикова.

Ярко солнце светит,

В воздухе тепло,

И, куда не глянешь,

Всё вокруг светло.

На лугу пестреют

Яркие цветы;

Золотом облиты

Тёмные листы.

Дремлет лес:

Ни звука-

Лист не шелестит;

Только жаворонок

В воздухе звенит.

Воспитатель:  посмотрите как художник изобразил летнюю поляну, она вся покрыта яркими цветами и травой. Действительно, куда не глянешь-везде цветы и трава. Так бывает только летом. Мы сегодня с вами нарисуем красные маки в зелёной траве. Нашим главным инструментом сегодня станет- губка- небольшая поролоновая. Мы будем смачивать ею наш лист. Но и кроме того нам понадобятся кисти среднего и большого размера. Вместо обычной палитры сегодня попробуем смешивать краски прямо на бумаге. Сегодня краски будут вести себя не так , как всегда. Они будут расплываться, растекаться, выходить за границы вашего рисунка. Вы не должны этого боятся. У вас в руке всегда тряпка для работы и отжатая кисть, так что подтёк в одну минуту убирается. Необыкновенная мягкость красок, получение новых цветов прямо на рисунке сделает вашу работу удивительно интересной. Вы почувствуете себя немного волшебником. Давайте попробуем начать….

Итак, быстрыми движениями мы смачиваем лист бумаги губкой. Не лейте много воды, отжимайте губку в стаканчик. Рисунок цветов можно не намечать на листе карандашом, достаточно представить, что вам хочется изобразить, смешать нужные цвета на палитре. Работа выполняется очень быстро, лёгкими движениями. Цвет желательно брать чистый, а то при смешивании получится грязь. Когда работа завершена, возьмите её руками за края и отложите для просыхания.

Самостоятельная работа детей.

Итог образовательной деятельности.

Один из детей берёт в руки игрушку-поделку бабочку и от её имени проводит анализ работы.

Бабочка. -Какая яркая у нас получилась полянка! Сочная трава,  яркие маки радуют глаз. Я бабочка красавица, порхаю с цветка на цветок, люблю нектаром полакомиться. У вас тут так много красивых маков, спасибо вам за такое угощение. Вот у этого цветочка возьму нектар, а потом тут соберу, затем вот на этот полечу.