конспект "Осенний вернисаж"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

Конспект

НОД по изобразительной деятельности

 (нетрадиционная техника рисования)

«Осенний вернисаж»

подготовительная группа

Цель: вызвать у детей эмоциональные переживания, связанные с личным опытом восприятия осенних явлений.

Задачи:

Образовательные:

• Учить создавать декоративную композицию, располагая изображение по всей поверхности листа;
• Учить использовать нетрадиционную технику рисования «печать листом» и «печать трафаретом»;
• Учить смешивать краски, получать новые цвета и оттенки;

Воспитательные:

• Вызвать интерес к осенним явлениям природы, воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту осени;

Развивающие:

• Развивать видение художественного образа, формировать чувство композиции;
• Развивать творческие способности детей;
• Развивать эстетическое восприятие цвета;
• Развивать воображение;
• Развивать мелкую моторику рук.

Интеграция областей: чтение художественной литературы, познание, физическая культура, музыка, труд.

Методы и приёмы:  рассказ воспитателя об осени, художественное слово, вопросы, объяснения, показ прорисовки простейших элементов, дидактические игры.

Оборудование:

• Осенние листья с различных деревьев;
• Педагогические эскизы с цветовыми композициями;
• Материалы для печати (гуашь разного цвета: желтого, красного, зеленого, оранжевого, светло-коричневого);
• Кисти №1 и №3;
• Бумага формата А-4;
• Губки.

Предварительная работа:

• Наблюдение за листопадом на участке детского сада;

• Чтение и заучивание стихов об осени;
• Наблюдение за осенними явлениями и приметами;
• Рассматривание иллюстраций и художественных репродукций об осени.

Ход НОД:

Воспитатель: Доброе утро, дети! Я хочу подарить вам свою улыбку. А вы мне подарите? Сегодня у нас гости, давайте скажем им “доброе утро”.

(Звучит музыка «Осень»)

Воспитатель: Ой ребята, послушайте, что за музыка звучит? Вы узнали какое это время года? Правильно, молодцы! А что мы можем сказать об осени?

Осень – это прекрасное время года, которая одарила нас буйством цвета, игрой солнечных лучей и теней, как праздничным салютом.

(Предложить детям рассмотреть репродукции пейзажа на тему «Осень» И. Левитана «Золотая осень»).

Воспитатель: Обратите внимание, какие краски использовал художник, изображая осень.

Ребята, а вы бы хотели стать настоящими художниками? У меня есть волшебная кисть, которая поможет мне превратить вас в них одним лишь касанием. (Касаюсь каждого)

Ребята, послушайте стихотворение  З. Федоровского «Осень»

Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила,

Потемнел орешник, и зарделись клены,

В пурпуре осеннем, только дуб зеленый.

Утешает осень:

-Не жалейте лето!

Посмотрите – роща золотом одета!

Воспитатель: Посмотрите ребята, наш ковер сегодня устлан листвой, давайте определим, с каких деревьев упали эти листья?  Дети собирают листья, называют деревья, с каких они упали.

        Дидактическая игра «Угадай с какого дерева лист».        

Цель: закрепить названия и внешний вид деревьев, развивать внимание.

Воспитатель: А кто мне скажет, почему осенью листья желтеют и опадают?  (Ответы детей). Как мы называем время года, когда опадают листья. (Листопадом).

Воспитатель: Да, листопадом. На земле появляется ковер из опавших листьев, мы любим, ходить по нему, любоваться его красками, любим, как они шуршат под ногами. Я хочу предложить вам сегодня нарисовать осенний пейзаж. 

Давайте сначала присядем за столы и выберем осенние краски, краски золотой осени. Вот перед вами разные краски, какие бы выбрали вы? (Ответы детей).

Воспитатель: Да, вы сделали правильный выбор. Вы выбрали желтый  цвет, пурпурный, бордовый, оранжевый, светло-коричневый. Но я бы вам предложила выбрать еще и зеленый. Посмотрите, почти в каждом осеннем листочке есть оттенки зеленого цвета.

Воспитатель: Осенние листья, можно изобразить по - разному: можно просто нарисовать красками или цветными карандашами, можно сделать оттиски осенних листьев. (Показать детям различные эскизы, выполненные в различных изобразительных техниках). Но сегодня я предлагаю вам создать рисунок необычным способом, и в этом нам помогут наши листочки – мы будем ими печатать. (Показать детям листья с разных деревьев).

Воспитатель: Ребята, перед тем как нам начать работу, давайте немного разомнемся. (Провести пальчиковую гимнастику «Осенние листья»).

Раз, два, три, четыре, пять –

(загибают пальчики, начиная с большого)

Будем листья собирать.

(сжимают и разжимают кулачки)

Листья берёзы, листья рябины,

Листики тополя, листья осины,

(загибают пальчики, начиная с большого)

Листики дуба мы соберём,

Маме осенний букет отнесем.

(шагают по столу средним и указательным пальцами).

Вы уже знакомы с этой техникой, я только напомню последовательность работы:

• нужно взять листок, положить его на белый лист бумаги, с помощью кисточки нанести краску, не оставляя пустых мест;
• взять листок за черенок и окрашенной стороной положить на тонированный лист, прижать его, стараясь не сдвигать с места;
• затем взять за черенок и осторожно снять его с листа, положить на поднос;
• взять следующий листок покрасить в другой цвет и отпечатать в другом месте композиции;
• когда рисунок заполнится отпечатками, нужно дорисовать стволы деревьев тонкой кистью. (Показать детям технологию печатания листьями).

Воспитатель: А вот теперь настало время написать наши осенние пейзажи. (Звучит музыка, помочь детям при затруднениях). 

Воспитатель: Как настоящие художники мы свои картины представим на выставку, которая называется «Осенний вернисаж».

У вас получились картины с красивыми деревьями. Это листки – отпечатки, оставив свой след, помогли создать такие причудливые кроны и нарисовать необычайные деревья. 

Вот закончилась игра! Молодцы, вы мастера!