Конспект ООД по рисованию с элементами аппликации в подготовительной группе «Белый медведь и северное сияние»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

Конспект ООД по рисованию с элементами аппликации в подготовительной группе «Белый медведь и северное сияние»

Цель: обучение детей комбинировать различные виды изобразительной деятельности в одной работе; развивать чувство формы и композиции.

Материалы: фиолетовая бумага, акварельные краски, кисточки, баночки с водой, картины с изображением арктических животных и северного сияния, фигуры белого медведя, луны и звездочек, клей.

Ход ООД:

I. Организационный момент.

Воспитатель: - Ребята, нет ничего удивительней северного сияния. Полнеба затянуто бледной дымкой, сквозь которую видны звезды. Медленно из этого легкого тумана возникают очертания дуги - арки, концы ее уходят в горизонт. Внезапно - как порывом ветра - тронуло дугу; в ней появились складки и петли. Еще мгновение - и длинные нити - лучи помчались вдоль дуги. Вдруг все небо взрывается, цветные брызги света рассыпаются во все стороны.

(Показ иллюстраций северного сияния.)

II. Основная часть.

Воспитатель: - Полярное небо освещается красным, желтым и зеленым светом. Его можно увидеть только зимой, потому что оно, как и звезды заметно лишь на темном небе.

- Ребята, а какие животные и рыбы живут на севере?

Дети: Белый медведь, песец, олени, киты, моржи, тюлени.

(С ответами детей показ иллюстраций животных.)

Воспитатель: - Как можно нарисовать северное сияние?

- Северное сияние может охватывать все небо, а может выглядеть редкими сполохами (зарницами) где-то в вышине.

Объясняю пошаговое описание работы.

1. Рисуем контуры льдин, айсберга темно-синей краской.

2. Приклеиваем белого медведя, луну и звезды.

3. Рисуем северное сияние в виде "каскадов" многоцветных штрихов, завитков.

4. Закрашиваем льдины и айсберг синей или голубой краской.

Пальчиковая гимнастика:

–Мальчик-с-пальчик,

где ты был?

–Я по Северу бродил.

Встретил там песца, тюленя,

Горностая и оленя,

Белого медведя встретил

И моржа я там заметил,

И кита увидел в море,

Даже чаек на просторе.

Всем подарки я дарил,

Всяк меня благодарил!

Воспитатель: - Ну вот пальчики размялись и могут приступить к работе.

(Дети приступают к работе и при необходимости я им помогаю.)

III. Заключительная часть. Подведение итогов.

Воспитатель: - Ребята послушайте стихотворение:

Разноцветные полоски

Украшают небосвод.

Северное сиянье -

Это красок хоровод.

- Молодцы, ребята! У вас получились хорошие работы.