Мастер-класс по проведению НОД (рисование) в старшей группе "Осьминожки"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Мастер-класс  по проведению НОД

рисование - «Осьминожки»

в старшей группе

(нетрадиционная форма рисования)

  «Осьминожки»

Цель: 

• Формировать умение владеть нетрадиционными техниками рисования;
• Развивать воображение, умение различать цвета;
• Создавать радостное настроение;
• Воспитывать любовь к природе, сопереживать обитателям живой природы в трудностях.

Программное содержание:

-      Показать сходство очертаний осьминога с силуэтом перевернутой ладони. Учить  

     создавать выразительные образы морских существ с помощью волнистых линий

     ( водоросли, щупальца осьминога);

-    развивать восприятие, чувство формы ритма;

-    воспитывать любознательность, самостоятельность.

-    активизировать словарь: осьминог, водоросли.

Оборудование:

• столы;
• ватман (тонированный в голубой цвет);
• гуашь;
• кисточки;
• салфетки;
• ватные палочки;
• поролоновые губки;
• шаблон и трафарет осьминожек;
• ободки-маски;
• раковина с «морскими камушками» конфетками;
• деревья в летнем уборе (муляжи);
• видеозапись
• аудиозапись

Сюрпризный момент: тетя Осьминожка (костюмированная)

Ход занятия:

В. Сейчас у нас  на улице холодно. А хотите попасть в лето, когда тепло.

Д. Да

В. Сейчас Вы закроете глаза, а я скажу волшебные слова

Дети закрывают глаза.

В. По щучьему велению, по моему хотению, пусть у нас снова будет лето и тепло, о мы очутимся у моря.

Дети открывают глаза.

В. Вот и лето. Посмотрите, светит солнышко. На деревьях листочки зеленые, А вот и море. Просмотр мультфильма «Осьминожки»

В. Кто это в море плавает?

Д. Рыбки, Осьминожки

В. Какого они цвета?

Д. Красного, желтого, зеленого, синего.....

В. А вы хотите быть рыбками?

Д. Да!

В. Давайте поиграем в игру «Цветные рыбки».

Д. Ура!

Подвижная игра «Цветные рыбки». На голове у играющих участников цветные ободки с нарисованными рыбками, окрашенными в разные цвета — красный, желтый, зеленый, синий  и т. д.  По сигналу участники игры «рыбки» бегают в разных направлениях, имитируя движения рыбок.

Ведущая «рыбка» приговаривает:

Вдруг, откуда-то большая

Выплывает рыба злая.

Хочет рыбок напугать,

Хочет рыбочек поймать.

Эй, подружки, берегитесь

От зубастой схоронитесь

Выплывает зубастая рыбка, ловит цветных рыбок. Рыбки разбегаются в разные стороны, прячутся «за водоросли», такого же цвета, как сама рыбка.

В.  Молодцы, все убежали от зубастой рыбки. Слышите, а кто это так грустно приговаривает? Так это тетя Осьминожка. Давайте ее спросим, почему она грустит. (подходят к тете  Осьминожке).

Д. Тетя Осьминожка, почему ты такая грустная?

т. Осм. Как же мне не печалиться.  Мои маленькие детки-осьминожки плавали, резвились, они были такие веселые. Вдруг, приплыла зубастая рыба, всех моих деток- осьминожек распугала, и теперь я не знаю где их искать.

В. Тетя Осьминожка, а какие у тебя детки? На кого они похожи?

т. Осм. Они такие же, как и я, только маленькие. А вот, посмотрите, это их фотографии. (показывает нарисованную картинку)

В. Дети, хотите помочь тете Осьминожке?

Д. Да!

В. тетя Осьминожка, не грусти, мы тебе поможем вернуть твоих деток. Давайте нарисуем красивых, разноцветных осьминожек. Хотите, научу Вас?

Д. Да!

В. Приглашаю Вас пройти за столы, обращаю Ваше внимание  на ватман, затонированный в голубой цвет. Это море. Нужно нарисовать осьминожек, а рисовать будете тем способом, который Вам больше нравится. Я Вам покажу, как можно рисовать (показываю и комментирую свои действия).

• «Рисование ладошкой». Обмакиваю ладонь в гуашь и прижимаю ладонь к листу бумаги, ватной палочкой или пальчиком дорисовываю глазки, ротик;

• Рисование по трафарету, используя технику рисования «оттиск». Накладываю на лист бумаги трафарет, использую паралоновую губку, обмакиваю губку в гуашь и покрываю краской всю осьминожку;

• Рисование «тычком». Обвожу осьминожку по шаблону. Беру жесткую кисточку, обмакиваю в гуашь и, держа кисть вертикально по отношению к листу бумаги, ударяю по рисунку. Тычки произвожу до тех пор, пока не закрасится весь рисунок. Глаза дорисовываю ватной палочкой  или пальцем.

• Рисование по трафарету, используя технику нетрадиционного рисования «набрызг». Накладываю на лист трафарет, тонирую осьминожку, разбрызгивая краску, используя зубную щетку.

Ну все приступаем к работе (звучит спокойная музыка)

В течение рисования советую, подсказываю.

Физкультурная минутка: Пальчиковая гимнастика «Ветер»

Ветер дует по волнам

Тут и там, тут и там

Ветер крутит, он так шумит -

Море мутит

Капли брызнули

Рыбки прыгнули.

Воспитатель обращается к тете Осьминожке.

В. Посмотрите, пожалуйста, тетя Осьминожка, мы вернули твоих деток- осьминожек.

Тетя Осьминожка рассматривает рисунки, Хвалит, говорит, что очень красивые получились осьминожки. Говорит, что больше грустить она не будет. Дарит раковину с «морскими камушками»  конфетками.

В. А теперь нам пора возвращаться. Закройте глаза, а я скажу волшебные слова

Дети закрывают глаза.

А. Раз, два, три, из лета нас верни. Вот мы и дома.

Воспитатель задает вопросы деткам:

• Где мы с вами побывали? (на море)
• Кого видели, Встретили? (рыбок в море, осьминожек, тетю Осьминожку)
• Какие Вы чувства испытали, когда играли в игру «Цветные рыбки» (радость)
• А когда плакала тетя Осьминожка? (жалость испытывали)
• А когда рисовали (удовольствие)
• А когда смотрели мультфильм, что чувствовали? (удивление)
• Что запомнили больше всего? (тетю Осьминожку, как играли, смотри мультик и т. д.)
• Какой способ рисования интереснее? (ладошкой, тычком, по шаблону и т. д. )
• Что хорошо получилось у Вас? (ответы детей)

В. Вы очень хорошо потрудились. Теперь можно угоститься гостинцем тети Осьминожки «морскими камушками».

Спасибо Вам всем огромное!

Детские работы:

1. работа Пантюхиной Анастасии 5 лет;

2. работа Рожкова Данилы 5 лет;

3. Работа Сёминой Дарьи 5 лет;

4. работа Путинцевой Анастасии 4 года