План - конспект непосредственно образовательной деятельности по нетрадиционным техникам рисования "Подарок для кошки Мурки"для средней группы
методическая разработка по рисованию (средняя группа) на тему

№

Деятельность

педагога

Деятельность

воспитанников

Ожидаемые

результаты

1.

Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие в страну геометрических фигур и предлагает разгадать загадки:

Нет углов у меня 
И похож на блюдце я, 
На медаль, на блинок,
На осиновый листок.
Людям я старинный друг.
Называют меня …( круг.)
Моя загадка коротка:
Три стороны и три угла.
Кто я? ( треугольник)

Он давно знакомый мой,
Каждый угол в нем прямой,
Все четыре стороны 
Одинаковой длины. 
Вам его представить рад. 
А зовут его… (квадрат).

Дети отгадывают загадки.

Создать интерес к предстоящей образовательной деятельности, умение разгадывать загадки

2.

Воспитатель: « Мы с вами в стране геометрических фигур. Нас встречают жители страны геометрических фигур.

 На доске два домика. Один зеленого цвета, другой синего. Ребята, в стране геометрических фигур все фигуры перепутались их надо разложить в два домика. В зеленый домик нужно разложить все треугольники, а в синий одни кружочки.

Дети раскладывают геометрические фигуры в домики

Формировать умение группировать фигуры по назначению

3.

Воспитатель: « Ребята, кроме геометрических фигур в стране живет еще один житель. А кто это вы узнаете, отгадав загадку»:

Острые ушки, на лапках, подушки,

Усы, как щетинка, дугою спинка.

Дети отгадывают загадку

Развивать  умение отгадывать загадки

4.

Воспитатель предлагает назвать из каких геометрических фигур состоит кошка

Дети называют фигуры

Закреплять знания о геометрических фигурах, внимание

5.

Воспитатель благодарит детей за выполненную работу и предлагает поиграть:

Пальчиковая гимнастика.

Раз, два, три, четыре, пять

Вышли пальчики гулять

Раз, два, три, четыре, пять

В домик спрятались опять.

Дети выполняют движение в соответствии с

текстом.

Развивать моторику рук.

6.

Воспитатель предлагает детям приступить к работе.

Дети выкладывают кошку из геометрических фигур и дополняют композицию ватными палочками

Развивать у детей художественно-эстетический вкус

7.

Воспитатель предлагает показать работы родителям.

Дети расставляют свои работы.

Получить эмоциональный отклик на сделанную работу.