Конспект НОД Художественно-эстетическое развитие: Рисование «Знаки пожарной безопасности»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

МБДОУ – детский  сад №40

Конспект НОД

Художественно-эстетическое развитие: Рисование

Подготовительная группа

«Знаки пожарной безопасности»

Воспитатель: Доронкина О.В.

Екатеринбург

Цель: привитие элементарных знаний и навыков в пожарной безопасности.

Задачи:

1. Закрепить знания детей об огне и о правилах пожарной безопасности (ППБ).

2. Совершенствовать навыки выполнения изображения простым и цветными карандашами.

3. Закреплять умение детей гармонично располагать рисунок на плоскости листа определённой формы и размера.

5. Развивать творческие способности.

6. Развивать умение правильно выбирать средства художественной выразительности.

7. Воспитывать самостоятельность

Предварительная работа:

Беседы  и занятия по ППБ в группе; дидактические игры по ППБ; чтение художественной литературы по ППБ; занятия по рисованию знаков ППБ.

Материал: листы бумаги формата А4; простой и цветные карандаши; фломастеры; комплект изображений знаков пожарной безопасности.

Ход занятия

I. Организационный момент.

Воспитатель. Сели все красиво, удобно, правильно. Сегодня мы с вами поговорим об огне, его пользе и опасностях связанных с ним

II. Основная часть.

Воспитатель:

- Ребята, давайте вспомним, как выглядит огонь?

(Ответы детей).

- Верно, огонь ярко-красный с оранжевыми и жёлтыми языками, он очень горячий, всё время находится в движении: трепещет, колеблется, дрожит.

С древнейших времён огонь стал другом человека, он согревал, освещал, помогал готовить пищу, отгонял диких зверей.

Но людям не удалось до конца «приручить» огонь. Если огонь вырывается из-под власти человека, он поджигает и губит всё на своём пути – леса, жилища, людей, скот. С силой бушующего пламени нелегко справиться.

- Ребята, а что же может стать причиной пожара?

(игры со спичками, невыключенные утюг и чайник).

- Правильно! Причиной пожара могут стать и детские шалости со спичками, и неисправные электроприборы, и невнимательность и забывчивость

(например, не выключенный утюг или забытый на плите чайник), плохо затушенный костёр в лесу, ёлка украшенная свечами и бенгальскими огнями.

- Как же предотвратить пожар?

(знать и помнить правила пожарной безопасности).

- Конечно, ребята, надо очень осторожно обращаться с огнём, не забывать о правилах пожарной безопасности и быть всегда очень внимательными.

-Кто нам поможет ребята в тушении пожара

(ответы детей).

Правила вызова пожарной помощи:

- набрать 01;

- услышав ответ, назвать свое имя, фамилию;

- рассказать что случилось;

- назвать свой адрес;

- не класть трубку до тех пор, пока не попросят об этом.

Воспитатель:

- Ребята, давайте нарисуем такой знак, который будет предупреждать, что   с огнем нужно быть очень внимательным и осторожным.

- Сначала изобразим огонь руками.

Воспитатель:

- Наш знак запрещающий, поэтому мы его нарисуем в круге с красным контуром.

Дети рисуют знаки, используя простой и цветные карандаши.

III. Заключительная  часть.

Воспитатель: Вы, ребята такие молодцы. Постарались все. Теперь мы можем отправить эти знаки на нашу выставку, чтобы все ребята, а также родители могли запомнить, что с огнем нужно быть осторожнее.

Давайте повторим правила по пожарной безопасности

 Ответы детей: 

• не включать утюг и другие электроприборы без взрослых;

• не оставлять включенным электроприборы (утюг, прибор для выжигания) после работы с ним;

• не играть бенгальскими огнями, зажигалками, хлопушками, даже в новогодние праздники; • нельзя играть со спичками;

• не подходить к газовой плите;

• не влезать предметами в розетку;

• при пожаре звонить - 01.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Мы с вами вспомнили правила пожарной безопасности.