Конспект занятия по рисованию в технике печать листьями "Осеннее волшебство"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) по теме

Конспект занятия по рисованию в технике печать листьями                             «Осенний лес».

Нетрадиционная техника: печать листьями.

Задачи: систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях; познакомить с новым видом изобразительной технике - печать растениями; учить смешивать краски прямо на листьях; развивать у детей видение художественного образа и замысла через природные формы; учить подбирать и отражать цветовую гамму, характерную для осеннего сезона.

Цели:

-Систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях;

-Продолжать учить детей отвечать на вопросы полным предложением.

-Развивать мелкую моторику пальцев рук умение рисовать деревья.

Интегрирование по разделам: чтение художественной литературы, познание, физическая культура, музыка, труд.

Оборудование: сухие листочки, краски, непроливайки, цветные карандаши, гуашь, мнемотаблица "Осень".

Предварительная работа: наблюдение за осенней природой во время прогулок, разучивание стихотворений об осени с помощью мнемотаблиц беседа о приметах осени, рассматривание иллюстраций с изображением осенней природы, рисование картин об осени.

                                             Ход занятия:

1.Организационный момент показ презентации  «Осенние деревья».

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

                                (И. Бунин)

2. Ребята вы посмотрели презентацию, а также вы видели пейзажи на улице. Какое время года вы увидели? Осень правильно! Назовите, какие любимые цвета у осени? (дети отвечают). Осенью деревья одевают в яркие, красочные наряды.

3. Показ  художественных картин «Золотая осень» художников И. Левитана, В. Поленова, И. Остроухова.

- А как называются картины с изображением природы? (Пейзаж)

- «Красив и печален русский лес в ранние осенние дни. Медленно кружась в воздухе, падают и падают с берез легкие, невесомые желтые листья. От дерева к дереву протянулись тонкие серебристые нити легкой паутины. Еще цветут поздние осенние цветы. Прозрачен и чист воздух. Тихо в осеннем лесу. Лишь шелестит под ногами опавшая листва. И долго не хочется уходить из него. Но что – то грустное, прощальное слышится и видится в нем»

Повторить с детьми стихотворение "Осень" ( Ходит осень в нашем парке...) (И. Винокуров) по мнемотаблице.

4. Я приготовила вам разноцветные листья. Вставайте, берите по два. Давайте полетаем вместе с листочками и ветром.

Подвижная игра.

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим,

Дунул ветер – полетели.

Мы летели, мы летели,

И на землю снова сели.

Ветер снова набежал,

И листочки все поднял.

Закружились, полетели,

И на землю тихо сели.

5. Ребята, а вы хотите сами нарисовать осенний лес? Да! Я вам приготовила много листочков, выбирайте понравившейся!

Детям при помощи кисточки надо покрыть краской любой понравившийся листок и сделать отпечаток: окрашенной стороной прижимают к листу всей ладонью, не сдвигая его. Когда рисунок весь заполнится отпечатками, дорисовываем стволы тонкой кистью.

При затруднении педагог еще раз объясняет технологию работы, тем, кому нужна помощь.

Тихо звучит музыка П. И. Чайковского «Времена года» - «Осень».

Дети выполняют отпечатки с осенних листьев, каждый на своем листе.

6. Итог.

По окончании занятия все рисунки рассматриваются, с каждым ребенком обсуждаются, какие листья от какого дерева он нарисовал, почему выбрал те или иные цвета. Особое внимание следует обратить на рисунки, где дети добавили свои элементы.