Конспект занятия по рисованию “Елочка” (техника рисования - рисование ладошкой) для детей с ОВЗ
план-конспект занятия по рисованию

ГОСУДАРСТВЕНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ “ДЕТСКИЙ САД № 8

Конспект занятия по рисованию

“Елочка”

(техника рисования - рисование ладошкой)

для детей с ОВЗ

Автор: М.А.Зуева

воспитатель

Санкт-Петербург

2023 год

Цель:

формировать интерес к нетрадиционной технике рисования ладошками.

Задачи:

продолжить знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования ладошками;

учить изображать при помощи ладошки елочку;

развивать чувство цвета и формы;

воспитывать у детей усидчивость, стремление доводить начатое дело до конца;

воспитывать бережное отношение, любовь к природе.

Оборудование: индивидуальные салфетки, кисти №3, подставки под кисти, гуашь зеленая, стаканы-непроливайки, альбомные листы, бумажные салфетки, фломастер коричневого цвета; картинки с изображением елочки.

Ход

Дети стоят на ковре в кругу

• Ребята, возьмитесь за ручки, почувствуйте тепло, которое идет от ваших ладошек. Закройте глазки и через ладошки передайте тепло своих ладошек друг другу.
• Молодцы! Посмотрите, какие вы красивые, добрые. Вот с таким настроением мы и будем с вами заниматься.
• Посмотрите, пожалуйста, что изображено на картинках?
• Правильно. Это елочка. Кто может рассказать, какая она?
• Молодцы!
• Вы знаете, что в каждом доме по традиции на Новый год ставят елочку. Поэтому давайте мы начнем с вами подготовку к празднику и нарисуем нашу зеленую красавицу?!
• Договорились?
• Проходите к столам, рассаживайтесь.
• Перед началом работы предлагаю размять наши ладошки и пальчики пальчики.

(Дети берут массажные мячики)

«Ежика» в руки нужно взять, (берем массажный мячик)

Чтоб иголки посчитать. (катаем между ладошек)

Раз, два, три, четыре, пять! (пальчиками одной руки нажимаем на шипики)

Начинаем счет опять. (перекладываем мячик в другую руку)

Раз, два, три, четыре, пять! (пальчиками другой руки нажимаем на шипики)

• Молодцы, ребята!

Показ 1

(Воспитатель показывает технику нанесения краски на ладонь с помощью кисти, затем прикладывает ладонь с расставленными пальцами к листу и прижимает ладонь другой рукой)

Дети выполняют задание. В процессе выполнения воспитатель напоминает правила выполнения работы, следит за аккуратностью выполнения.

• Ребята, какие красивые елочки у вас получились!

(Воспитатель предлагает детям сходить, помыть руки)

• Руки наши чистые, и елочки подсохли. Предлагаю закончить рисунки. Возьмем фломастеры и дорисуем нашим елочкам стволы.

(Дети выполняют задание с помощью взрослого)

• Какие, вы, все молодцы! Мне так понравились ваши работы! Я уверена, что наши елочки очень понравятся и будут прекрасным украшением к Новому году . Когда рисунки полностью высохнут мы отдадим их вашим папам и мамам.
• Ребята, а вам понравилось наше занятие?
• Вы у меня все молодцы! Я очень вами довольна!
• Занятие окончено.(Рисунки детей вывешиваются на доске)