конспект занятия "Золотая рыбка"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

МБДОУ ЦРР - детский сад «Теремок» г. Северобайкальск

Воспитатель

 Красюкова Марина Александровна

Конспект занятия «Золотая рыбка"

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие», изобразительная деятельность (рисование).

Педагогическая цель: учить правильной штриховке (закрашиванию предметов) сверху вниз и слева на право цветными карандашами, закреплять приемы рисования карандашами, закрепить название морских и речных обитателей, название геометрических фигур (овал, круг, треугольник, прямоугольник, квадрат).

Целевые ориентиры: знает особенности изобразительных материалов,  создает изображение предметов (с натуры, по представлению.

Интеграция областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие».

Виды деятельности:  игровая, изобразительная, коммуникативная, познавательная.

Материал и оборудование: объемная игрушка «Золотая рыбка», ширма с изображением дна водоема, альбомный лист, цветные карандаши, ТО – запись звуков моря.

Предварительная работа: Просмотр мультфильма  «Сказка о рыбаке и рыбке»; рассматривание аквариума и его обитателей, заучивание стихотворения  Г.Гордовского «Красивые рыбки» ( с одним ребенком).

Этапы деятельности:

1.Мотивационно-побудительный

Звучит музыка, за ширмой появляется «Золотая рыбка».

Рыбка -  Ой куда я попала, сколько здесь ребят много? Помогите мне, одной мне очень грустно, нарисуйте мне подружек, чтобы я могла играть и плавать под водой сними.

-Воспитатель: Ребята мне очень жалко рыбку, а вам? ( Ответы детей: нам тоже ее жалко). Поможем ей и нарисуем друзей, красивых и разноцветных рыбок. (Ответы детей: да нарисуем).

2.Организационно - поисковый

-Воспитатель: Дети мы с вами будем рисовать рыбок, а кто скажет туловище у рыбки на какую геометрическую фигуру похоже? ( Ответы детей: овал, круг, треугольник). Что еще есть у рыбки? (Ответы детей: глаза, хвост, плавники).

-Воспитатель: А теперь давайте мы с вами приготовим наши пальцы для работы, проведем пальчиковую гимнастику:

Встретились два цыпленка – пи-пи-пи,

Встретились два утенка – кря-кря-кря,

Встретились два котенка – мяу-мяу-мяу,

Встретились два щенка – тяф-тяф-тяф,

Встретились два медведя – р-ры-р-ры- р-ры.

Дети приступают к работе (звучит музыка)

Воспитатель напоминает ребятам о направлении закрашивания ( штриховке) рыбок – сверху вниз и слева на право. После этого проходит индивидуальная работа с детьми – помощь детям, которые затрудняются в своей работе. Ребята рисуют рыб разной геометрической формы и закрашивают их, также рисуют камни и водоросли на дне.

3. Рефлексия.

«Золотая рыбка» - Какие вы ребята молодцы, спасибо вам, теперь у меня есть друзья и я хочу подарить вам свой портрет на память!

После работы воспитатель предлагает выбрать самых красивых   рыбок. Благодарит детей и хвалит их за старательность. Все работы детей размещает на ширму с изображением водоема.