Интегрированное занятие в средней группе на тему "Зимушка - Зима"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №18 комбинированного вида

«Семицветик»

Конспект интегрированного занятия

В средней группе

«ЗИМУШКА – ЗИМА»

Подготовила: воспитатель средней группы

Угарова Инна Викторовна

Цель: закрепление и обобщение знаний о зиме, зимних явлениях природы.

Задачи:

1. Расширять представления детей о зиме, развивать познавательную активность детей через экспериментирование, воспитывать любовь к природе.
2. Учить слушать сверстников, поддерживать беседу, формировать положительный эмоциональный настрой внутри коллектива.
3. Развивать связную речь, активизировать словарный запас детей.
4. Способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей через физкультминутки, игры.

Предварительная работа

- Наблюдения за сезонными изменениями в природе зимой;

- Беседы о характерных признаках зимы;

- Чтение стихов о зиме.

Организационный момент.

Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Какое у вас сегодня настроение? (ответы детей)

Возьмемся за руки и передадим свое хорошее настроение друг другу.

А теперь давайте подуем на ладошки и передадим хорошее настроение нашим гостям.

Воспитатель: ребята, скажите пожалуйста, какое наступило время года? (зима)

А как вы догадались? (ответы детей)

Посмотрите, какую волшебную шкатулочку подарила мне Зима. Хотите узнать, что там? Давайте ее откроем.

Смотрите, ребята, что это? (снежинки)

А снежинки эти не простые, на них Зима написала нам загадки. Попробуем эти загадки отгадать.

Загадки:             Снег на полях, лед на водах,

                             Вьюга гуляет, когда это бывает? (зимой)

                             Запорошила дорожки, разукрасила окошки,

                             Радость детям подарила и на санках прокатила. (Зима)

                          Что за звездочки сквозные на пальто и на платке?

                          Все сквозные, вырезные, а возьмешь вода в руке. (снежинки)

                          Сердитый дворник у ворот метлою белою метет.

                          Всю ночь работал до утра, а снегу больше, чем вчера. (Метель)

                          Не пускает за порог, бьет, кусает, валит с ног

                          Это холоду подруга – белая и злая (вьюга)

(Включается музыка «Звуки метели и вьюги»)

Ребята, вы слышите? Что это? (это вьюга)

А хотите мы сделаем вьюгу сами? Кто знает, когда происходит метель и вьюга? (ответы детей)

Правильно, когда идет снег и дует сильный ветер.

Опыт: (прозрачные контейнеры закрыты крышками, в них находятся крупинки пенопласта, в крышку вставлены трубочки)

.

На что похоже содержимое в бутылочках? (на снег)

Давайте подуем в соломинки, как ветер. Смотрите, что у нас получилось? (ответы детей)

(Когда дети дуют в трубочки включается музыка, импровизирующая вьюгу)

А сейчас посмотрим в окно и скажите, пожалуйста, что изменилось на улице с приходом Зимы? (ответы детей)

Какая зимой бывает погода? (пасмурная, ветреная, холодная, снежная. Молодцы, вы так много знаете о зиме. Холодно зимой, замерзли наши пальчики, вставайте в круг, поднимем наши ручки и разогреем пальчики.

 Пальчиковая игра:

Пальчик, пальчик, где ты был?

Где ты с братцами ходил?

С этим я в снегу валялся,

С этим с горочки катался.

С этим в парке я гулял.

С этим я в снежки играл.

Все мы пальчики друзья.

Где они там и я.

Мы немножко отдохнули, а сейчас отправимся в путешествие в зимний лес. Смотрите как поработала Матушка – Зима в лесу. Все деревья укутаны снегом, метель намела большие сугробы. По лесу пробежал зайка, он оставил на снегу следы. Зайка сменил свою серую шубку на белую. Красиво зимой в лесу. (Составление описательного рассказа по картинке).

Ой, смотрите, вот стоит одинокое дерево и совсем без снега, забыла про него Матушка – Зима. А вот и коробочка со снежинками, Зимушка потеряла, наверное, по дороге. Ребята, давайте укроем его снежинками, чтобы не замерзло дерево зимой. (На плакате нарисовано дерево, дети подходят и наклеивают на него снежинки)

Тепло теперь будет дереву, но очень скучно стоять одному на лесной полянке. Ребята, давайте мы нарисуем елочки, чтобы не скучало дерево одно.

Нетрадиционное рисование с помощью губки (из губки для посуды вырезаны елочки)

Какого цвета бывают елочки? (ответы детей)

Как называется лес, где растут ели и сосны? (ответы детей) Еловый, сосновый.

Такой лес еще называется хвойный. Посмотрите на свои рисунки, какой красивый хвойный лес у нас получился.

Ребята, а вам нравится зима? Что нового вы сегодня узнали? (ответы детей)