Конспект НОД художественное творчество (рисование) на тему: «Развесистое дерево»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

Конспект НОД художественное творчество (рисование)

на тему:

«Развесистое дерево»

Программные задачи: Учить детей использовать разный нажим на карандаш для изображения дерева с толстыми и тонкими ветвями. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата. Развивать образное восприятие, воображение, творчество.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, наблюдения на прогулках.

Материалы: Бумага размером ½ альбомного листа, цветные карандаши, фотографии зимних деревьев, детские рисунки деревьев.

Ход занятия:

Воспитатель: - Ребята, какое сейчас время года? (Ответы детей).

- А почему вы так решили? (Ответы детей).

- Давайте с вами рассмотрим картины с зимним пейзажем и послушаем стихотворение замечательного русского поэта Фёдора Тютчева.

Чародейкою Зимою

Околдован, лес стоит,

И под снежной бахромою,

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит.

И стоит он, околдован,

Не мертвец и не живой -

Сном волшебным очарован,

Весь опутан, весь окован

Легкой цепью пуховой...

Солнце зимнее ли мечет

На него свой луч косой -

В нем ничто не затрепещет,

Он весь вспыхнет и заблещет

Ослепительной красой.

- Ребята, как вы думаете, почему мы говорим, что зимой лес стоит как заколдованный?

(Ответы детей).

- А почему зима – это чародейка? (Ответы детей).

- Сейчас мы посмотрим видео с прекрасными зимними пейзажами, и вы убедитесь в том, что заснеженный лес выглядит сказочно. (Просмотр видео).

- Ребята, я загадаю вам загадки, а вы внимательно слушайте и скажите мне ответ:

Его весной и летом

Мы видели одетым,

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки.

Дерево

Коричневый ствол,

Зеленые листочки,

В парке и в лесу

Ты их встретишь точно. (Дерево)

(Дети отвечают, если они затрудняются сказать, то воспитатель помогает).

- Давайте вспомним, какие деревья мы видели на прогулке, какие у них ветки?

(Ответы детей).

- А сейчас мы с вами отдохнём.

Физминутка «Зимний лес»

Мы пришли в зимний лес. (Ходьба на месте.)

Сколько здесь вокруг чудес. (Поворот головой.)

Направо – елочка стоит. (Поворот туловища направо.)

Налево – береза на нас глядит. (Поворот туловища налево.)

Белый зайка проскакал,

От лисы он убежал. (Прыжки.)

Серый волк по лесу рыщет,

Он себе добычу ищет. (Вытягиваем туловище вправо и влево.)

Спрячемся от него сейчас,

Не найдет тогда он нас. (Приседаем и прячем лицо за руками)

Прилетели снегири,

Как красивы они! (Имитируем руками взмахи крыльев.)

В лесу тишина и покой,

А нам пора возвращаться домой. (Ходьба на месте.)

Дети садятся за столы.

- Сейчас я вам покажу, как по-разному нажимая на карандаш, можно нарисовать тонкие и толстые ветви.

Сначала нарисуем ствол. Его мы будем рисовать сверху вниз, потому что ствол дерева начинается с тоненькой верхушки, расширяясь к корням.

Затем нарисуем толстые ветки, нажимая на карандаш.

А теперь от толстых  веток нарисуем тоненькие веточки, легонечко нажимая на карандаш. (Показ приёмов рисования).

 (Дети выполняют работу, воспитатель помогает).

- Какие замечательные деревья у вас получились! Вам они нравятся?

Предложить детям убрать всё на своих столах, и после уборки оформить выставку детских рисунков «Зимний лес».