Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Первый снег»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему
создать выразительный образ первого снега; использование нетрадиционной техники рисования.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 nod4.docx | 14.4 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Первый снег» (предметное рисование)
Цель : создать выразительный образ первого снега; использование нетрадиционной техники рисования.
Задачи: учить детей создавать выразительный образ первого снега ;
познакомить с нетрадиционнной техникой рисования ватными палочками;
развитие творческих способностей детей ;
Материал и оборудование : 1/2 листа тонированной бумаги с нарисованной белой тучкой, гуашь белая, ватная палочка, клеёнка.
Воспитатель : Добрый день, ребята. Вот и наступила зима, на улице стало еще холоднее, и вот у же полетели первый, робкие снежинки
"Первый снег" .
Утром кот
Принёс на лапах
Первый снег!
Первый снег!
Он имеет
Вкус и запах,
Первый снег!
Первый снег!
Он кружится,
Лёгкий,
Новый,
У ребят над головой,
Он успел
Платок пуховый
Расстелить
На мостовой,
Он белеет
Вдоль забора,
Прикорнул на фонаре -
Значит, скоро,
Очень скоро
Полетят салазки
С горок,
Значит, можно будет
Снова
Строить крепость
Во дворе! [/i] Яков Аким
Воспитатель : Ребята, скажите о чем это стихотворение? (о снеге.)
Воспитатель : Давайте посмотрим иллюстрации снега. (рассматривают иллюстрации)
Воспитатель : А какого цвета снег? (белого.)
Воспитатель : Как же нам нарисовать белый снег на белом листе? И поэтому сегодня мы будем рисовать на тонированной бумаге синего цвета.
Смотрите. на ваших листочках уже нарисована снежная тучка. Она прилетела к нам с Севера и в ней много снега. Столько много, что она уже не может его удержать и снег начинает сыпаться из тучки. Вот полетели первые, пушистые робкие снежинки. Это первые зимние гости. Скоро снега будет много и мы будем играть с снежки и лепить снеговика.
Воспитатель : Я вам предлагаю нарисовать снег ватными палочками.
(воспитатель показывает как надо рисовать снег ватными палочками)
Я беру ватную палочку в правую руку, макаю в белую гуашь и печатаю палочкой точки в разных направлениях. Если палочка не печатает, то нужно обмакнуть в гуашь еще раз.
Самостоятельная работа детей.
Во время рисования воспитатель помогает и контролирует процесс рисования.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия для детей второй младшей группы. Тема:" Счёт до трёх . Ориентировка в пространстве".
Цель: Познакомить с образованием числа три. Упражнять в ориентировке в пространстве.Задачи:Учить считать до трёх, закрепить понятия "столько же, поровну, больше, меньше".Продолжать учить с...
Конспект занятия по физкультуре (вторая младшая группа). Тема: «Космическое путешествие».
Конспект занятия по физкультуре (вторая младшая группа). Тема: «Космическое путешествие». ...
Конспект занятия по рисованию вторая младшая группа «Помоги маме – курочке найти цыплят»
Конспект занятия по рисованию 2 младшая группа Тема занятия: «Помоги маме – курочке найти цыплятЦель:Познакомить детей с новым способом рисования – тычкование по контуру. Вызвать ...
Конспект занятия с детьми второй младшей группы "Мыльные пузыри"
Занятия с детьми второй младшей группы о знаниях детей о здоровом образе жизни. У мение пользоваться мылом, и для чего это нужно....
Конспект занятий с детьми второй младшей группы по полоролевому воспитанию «Девочки и мальчики»
Цель: развитие дружеских взаимоотношений между девочками и мальчиками, формирование образа «я», закрепление умения дифференцировать свою половую принадлеж...
конспект занятия экспериментирования во второй младшей группе на тему "Снег и лед"
Воспитатель: Федорова Надежда ГеннадьевнаТема: Эксперементирование во второй младшей группе "Снег и лед".Цель: формирование представлений о свойствах снега и льда. Задачи:Обучающая...
Конспект занятия по ИЗО во 2 младшей группе Конспект занятия для детей второй младшей группы по ИЗО деятельности с элементами исследования
цель занятия - объяснить причины возникновения дождя;- учить рисовать дождь, передавая его характер (сильный дождь – сплошные линии; слабый дождь – пунктирные линии)- учить прикладывать ки...