Рисование в старшей группе "Белая береза"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Конспект по рисованию в старшей группе детского сада «Белая береза»

Цель: закреплять умение детей рисовать березу зимой, применяя разные изобразительные средства для создания образа.

Задачи:

- познакомить с техникой рисования по мокрому листу;

- развивать навыки рисования по представлению;

- развивать навыки изображения дерева без листьев: ствол, ветви, тонкие веточки;

- развивать навыки рисования акварелью и гуашью;

- закреплять умение вписывать рисунок, композиционно заполняя его;

- развивать эстетическое восприятие и художественный вкус;

Материал: альбомные листы формата А 4, кисти для рисования, акварель, гуашь.

Ход занятия.

Воспитатель: Сегодня утром, когда вы шли в детский сад, наверное, все обратили внимание, что деревья покрыты инеем. Я утром тоже любовалась этим явлением природы, и мое внимание привлекла береза. На ее толстых ветках лежал снег, а тонкие веточки были покрыты инеем, поэтому крона напоминала тонкое ажурное кружево. На улице было еще темно, и белое кружево искрилось как в сказке. Мне сразу вспомнилось стихотворение известного поэта Сергея Есенина:

)Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.

• Понравилось вам это стихотворение?

• Какие образные выражения использует поэт для описания красоты зимнего дерева?

Сегодня я предлагаю вам нарисовать зимнюю березку.

Чтобы передать рассвет (раннее утро) мы с вами нарисуем фон нашего рисунка, используя технику рисования по мокрому листу.

Воспитатель рассказывает детям как, используя данную технику, передать красоту неба, восхода солнца.

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, из каких частей состоит дерево? Какой ствол у березки? Какие ветви?

Дети (ответы детей)

Дети вспоминают, дают ответы. На занятии отсутствуют иллюстрации. Дети учатся рисовать по памяти, по представлению.