Сценарий комплексного занятия по ознакомлению дошкольников с натюрмортом
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Косинова Ирина Владимировна

воспитатель I квалификационной категории

МБДОУ «Детский сад № 83 «Игрушка» г. Воркуты

Сценарий комплексного занятия по ознакомлению дошкольников с натюрмортом

Тема:  Натюрморт.

Программное содержание:

• Вызывать у детей интерес к натюрморту, эмоциональный отклик, ассоциирование с собственным опытом, чувствами и представлениями, которые дети получили в предварительной работе.
• Формировать умение общаться по поводу картин, высказывать свои суждения и доказательные оценки (отвечать на вопрос, задавать вопрос взрослому, сверстнику), поощрять речевую активность, умение адекватно использовать предлоги и наречия места.
• Закреплять умение ориентироваться в пространстве и описывать место положения предмета словами.
• Обогащать представления о предметном мире на основе содержания картины.
• Упражнять детей в составлении композиции из разных предметов.
• Учить рисовать набросок составленного натюрморта.

Материалы: репродукции натюрмортов, муляжи (овощи, фрукты, ягоды, грибы), цветы, вазы, тарелки, альбомные листы, восковые мелки, цветные карандаши.

Предварительная работа:

• Рассматривание репродукций картин с натюрмортами.
• Проведение дидактических игр: «Найди картину по палитре», «Собери натюрморт», «Составь букет», «Чудесный мешочек», «Узнай на вкус», «Четвёртый лишний».
• Разучивание стихотворения М. Яснова «Натюрморт»
• Отгадывание загадок о фруктах, овощах, цветах, посуде и т.д.

Словарная работа: натюрморт, тёплые тона, холодные тона, художник, картина, композиция.

Педагог. Ребята, сегодня мы с вами отправимся на выставку картин. Посмотрите внимательно и скажите, как они называются?

Дети. Эти картины называются – натюрморт.

Педагог. А что такое натюрморт?

Дети. Это картины, на которых изображены овощи, фрукты, грибы, цветы, вазы, различные предметы, птицы, насекомые и т.д.

Педагог. Правильно. «Натюрморт» - слово французское, буквально оно означает «мертвая природа». Но не пугайтесь. Это ведь нарисованная природа. 
Натюрмортом называют картины, на которых изображены фрукты, цветы, рыба и так далее и тому подобное.

Например захотелось вам нарисовать вазу с полевыми  цветами, а рядом - блюдо с яблоками, грушами, виноградом - великолепно, это будет очень красивый натюрморт.

Появился натюрморт в Голландии в начале 17 века. Таким словом называли картины, на которых была изображена битая дичь. Позже слово «натюрморт» приобрело широкое значение. Темой для натюрмортов стали самые разные вещи, окружающие человека: цветы, посуда, книги. Все, что в жизни нас окружает - все это может быть героем натюрморта

 А сейчас выберите картину, которая вам понравилась больше всего и расскажите о ней.

Дети составляют описательный рассказ по схеме.

1. О чем эта картина? Что изобразил художник?

2. Расскажите, что вы видите на первом плане картины?

3. Что изображено дальше на втором плане картины?

4. Какие краски использовал художник для написания картины?

5. Какая по настроению эта картина?

6. Как вы назвали бы эту картину?

Педагог. Сегодня мы с вами поучимся составлять красивые натюрморты. Художник, прежде чем написать натюрморт, продумывает, как красиво расположить предметы, чтобы они были видны и украшали друг друга. Натюрморты мы будем составлять из муляжей, цветов, посуды. У нас три стола, поэтому мы разделимся на три группы.

Дети подходят к столам, на которых лежат предметы, договариваются и выбирают те, из которых будут составлять натюрморт.

Педагог. А теперь я предлагаю вам нарисовать свой натюрморт.

Сначала необходимо решить, как расположить лист бумаги – вертикально или горизонтально, чтобы вся композиция натюрморта поместилась на листе. После  сделать фон. Затем надо определить, где и как расположены предметы (в центре, сбоку, вверху, внизу), сколько пространства занимают ваза, цветы (или тарелка, фрукты).

Пока дети рисуют, звучит негромкая музыка.

В конце занятия все натюрморты помещают на мольберте. Воспитатель вместе с детьми проводит анализ рисунков, ребята придумывают названия своим работам.