Конспект ООД по рисованию (коллективная композиция) с применением нетрадиционных техник рисования (рисования ладошками) во 2 младшей группе «Дерево дружбы».
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме

Конспект ООД по рисованию (коллективная композиция)

с применением нетрадиционных техник рисования

(рисования ладошками) во 2  младшей группе

«Дерево дружбы».

Задачи: 

• познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования (ладошками) и пальчиковыми красками;
• учить рисовать ладошками.
• Формировать дружеские отношения в коллективе.
• Воспитывать аккуратность; развивать творческую активность ребят.

Материалы:

пальчиковые краски жёлтого, красного, оранжевого и зелёного цвета, заготовленный ватман с нарисованным деревом, салфетки на каждого ребёнка.

Дети рассаживаются за столами под музыку из мультфильма «Крошка енот».

Воспитатель:

Ребята, сейчас я прочитаю Вам стихотворение. А Вы скажите, о чём оно.

ПРО ДРУЖБУ

Юрий Энтин

Дружит с солнцем ветерок,

А роса – с травою.

Дружит с бабочкой цветок,

Дружим мы с тобою.

Всё с друзьями пополам

Поделить мы рады!

Только ссориться друзьям

Никогда не надо!

Воспитатель:

Вы молодцы ребята! А Вы знаете, что такое дружба? (Ответы детей).

Воспитатель: Конечно! Дружба – это когда ребята играют вместе, делятся игрушками друг с дружкой, не ссорятся. А если и поссорятся, то обязательно померятся. А ещё, когда людям интересно друг с другом и они общаются – это тоже дружба.

Воспитатель: ребята, а давайте нарисуем с вами картину о дружбе? У нас уже есть дерево. Но посмотрите, чего не хватает на нём? (ответы детей)

Воспитатель: правильно, на дереве нет листочков. И поэтому мы с вами их нарисуем. А рисовать мы будем ладошками. И назовём нашу работу «Дерево Дружбы».

Воспитатель: но сначала мы с Вами сделаем гимнастику для пальчиков! Вы готовы? (ответы детей).

Пальчиковая игра «Апельсин»

Мы делили апельсин. Много нас, а он один.

(Покрутить сжатым кулачком левой руки, растопырить пальцы правой руки, поднять указательный палец левой руки, остальные пальцы сжаты)

Эта долька для ежа.

(Левая рука сжата в кулак, мизинец отогнут)

Эта долька для чижа.

 (Отогнуть безымянный палец.)

Эта долька для утят.

(Отогнуть средний палец)

Эта долька для котят.

(Отогнуть указательный палец)

Эта долька для бобра.

(Отогнуть большой палец)

А для волка - кожура.

(Ладонь повернуть тыльной стороной кверху, округлив пальцы, и погладить кожуру)

Он сердит на нас. Беда!

(Ладони соприкасаются основаниями, чуть согну-тые пальцы постукивают по тем же пальцам другой руки - как волчьи зубы)

Разбегайтесь кто куда!

(Руки «разбегаются» по столу или по коленкам, стуча пальцами)

Коллективная работа:

Дети располагаются перед заготовленным ватманом, на котором уже нарисовано дерево. Каждый ребенок поочерёдно наносит отпечаток своей ладошки (чтобы получились листики).

Воспитатель: ребята, посмотрите! Какие красивые листики у нас получились! Вам понравилось рисовать? (ответы детей).

Воспитатель: Но как я и обещала, это волшебное дерево! Мы его повесим у нас в группе, чтобы оно нас всегда радовало, и у нас было много друзей! Вы согласны ребята? (ответы детей).

Рефлексия:

Вы все постарались сегодня! Рисовали дружно и аккуратно. Молодцы!