Конспект по рисованию "Цыпленок"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

Конспект по рисованию в средней группе «Цыпленок»

Автор: Евдокимова Е. А.

Тема: «Цыпленок»

 Программное содержание.

Задачи:

• Продолжать знакомить детей с изобразительным искусством.
• Учить рисовать отдельные элементы (круги, точки, линии).
• Обратить внимание детей на использование цветовой гаммы.
• Развивать чувства ритма.
• Вырабатывать навык правильного владения кистью, правильно набирать краску на кисть, промывать её просушивать салфеткой.

 Цели:

• Развивать творческие способности, эмоциональное восприятие, художественный вкус, эстетические чувства, аккуратность, активность, самостоятельность.
• Воспитывать чувства удовлетворенности от полученного результата.

 Предварительная работа.

Рассматривание иллюстраций по теме семья цыплят (курица, петух, цыплята). Чтение и рассмотрение иллюстраций к рассказу «Цыпленок». Корней Иванович Чуковский.

Материал и оборудование.

Краски, кисточки, бумага, непроливайки с водой на каждого ребенка, клеенки на каждый стол. Демонстрационный материал: картинки цыплят, игрушки (курица с цыплятами), Дракоша (Кукла-марионетка).

Ход занятий.

1. Вводная часть.

Дети сидят на ковре. Вместе с воспитателем рассматривают картинки к рассказу К.И. Чуковского «Цыпленок».

Сюрпризный момент (Стук в дверь, воспитатель выходит посмотреть кто стучал и возвращается с Дракошей).

Воспитатель: Ребята посмотрите, кто к нам пришёл?

Дети: Дракоша 

Воспитатель: Здравствуй Дракоша!

Дети здороваются

Воспитатель: Ребята, Дракоша приглашает нас в деревню, понаблюдать за семьями домашних животных. Дракоше очень хочется помочь маме курице присматривать за ее детками. Поможем дракоше?

Дети: Да

Воспитатель: ну что ж, тогда отправляемся в путешествие? (Звучит песня «Паровозик из Ромашкова»)

Воспитатель: Ребята мы из Москвы приехали с вами в деревню. Посмотрите, как здесь красиво. (Рассматриваем выставку игрушек «Ферма».) Что вы здесь видите? Посмотрите, какие красивые животные.  их.

Дети: Лошадки, куры, утки, коровы, барашки и т. д. 

Воспитатель: Молодцы, правильно. А вы заметили, что они тут все стоят семьями?

Дети: Да

Воспитатель: Ой, ребята посмотрите, а вот и та самая курочка, к которой отправился наш Дракоша присматривать за цыплятами. Но мне кажется она грустит… А грустно ей, потому что от нее разбежались цыплята.

Давайте порадуем курочку и вместе с Дракошей нарисуем цыпляток

Дети: Да 

Дети садятся за столы.

2. Основная часть.

Воспитатель: А теперь давайте ещё раз рассмотрим цыплят и нарисуем их.

Возьмите кисточку и желтой краской нарисуйте кружочек и закрасьте его. Затем нарисуйте оранжевым цветом два треугольника это будет клюв, кружочек и внутри точка — это глаз. Теперь осталось нарисовать лапки, крылышко и хвостик. (Воспитатель рисует вместе с детьми)

3. Анализ.

Воспитатель: ребята, какие красивые у нас получились цыплятки. И мама курочка теперь очень довольная. Давайте всех цыпляток отведем к маме. Вам понравилось занятие?

Дети: Да 

Воспитатель: Дракоша, а тебе понравилось занятие? Ребята помогли тебе? (Воспитатель отвечает за Дракошу). Ребята, ну а нашему другу пора домой, давайте попрощаемся с Дракошей.

Дети: До свидания!

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы, вы замечательно сегодня потрудились.