КОНСПЕКТ НОД ПО ХУДОЖЕСТВЕННОЙ РОСПИСИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ «ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА»
методическая разработка по рисованию (старшая группа) на тему

КОНСПЕКТ НОД

ПО ХУДОЖЕСТВЕННОЙ РОСПИСИ

В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

«ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА»

Воспитатель ДОУ «Сказка»:

Ковешникова О.Н.

13.01.2017 г.

        Содержание конспекта составлено в рамках ФГОС.

        Содержание НОД направлено на художественно-эстетическое развитие детей, формирование у них потребности в самовыражении через решение следующих задач:

- расширение представлений о видах изобразительного искусства;

- совершенствование изобразительных умений и навыков в рисовании;

- развитие творческих способностей детей;

- воспитание эстетического отношения к окружающему миру.

Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная, изобразительная.

Предварительная работа: рассматривание дымковских игрушек, чтение детской художественной литературы по теме «Народное творчество».

Оборудование: образцы дымковских игрушек, клееночки, салфетки, краски, кисти «белка» № 2.

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ПРОВЕДЕНИЯ НОД

История промысла

        С высокого берега реки Вятки, на котором стоит город Вятка, видна слобода Дымково. Зимой, когда топятся печи, летом, когда туман – вся слобода – будто в дымке. Поэтому и название такое – Дымково. В Дымкове в далекую старину и зародился промысел дымковской игрушки. Начиналось все со свистульки. А потом мастера и мастерицы создавали такие чудеса, которые зовутся дымковской игрушкой: сказочные коники, бараны в штанишках, индюки, похожие на жар-птиц, барыни и кавалеры!

        Когда смотришь на работу мастера, кажется, что все очень просто. Игрушку (как правило, глиняную) сначала белят мелом, разведенным на молоке и начинают расписывать. Выходят из-под кисточки узоры: точки, кружочки, прямые и волнистые полоски, клеточки, пятнышки. А краски какие – малиновые, красные, зеленые, желтые, синие – пестро, весело, как в хороводе.

Использование изделий

        Изделия дымковских мастеров всегда были в почете, и это понятно, ведь вещи эти очень красивы! Современные изделия с дымковской росписью ценятся, как яркие, веселые сувениры – ведь они расписаны нарядно и радостно, в традиционной дымковской манере.

Воспитатель:

- А сейчас я хочу предложить вам и вашим родителям приступить к ответственной работе: самим расписать нашего чудесного коника. Сначала раскрасим хвостике и гриву, потом кончиком кисточки сделаем конику глазки черным цветом. А потом вы украсите туловище и ножки коника. Но прежде, чем мы приступим к работе, давайте разомнем ладошки.

        Воспитатель предлагает детям и родителям взять в руки кисточку.

«Кисточку в руке катаю,

Между пальчиков верчу,

Непременно каждый пальчик

Быть послушным научу!»

        Дети приступают к росписи коников, родители и воспитатель помогают детям. (После того, как дети закончат, коники выставляются на просушку).

Воспитатель:

- Ребята, я так рада, что вы сегодня расписали коников. Какие они стали нарядные, красивые, необычные! Такой красотой вы порадуете себя и своих родителей!

Я, ребята, всем довольна,

Благодарна очень вам,

И, конечно же, за это

Я подарки вам раздам!

Этих коников вы оставите себе на память, будете любоваться своими кониками и гордиться, что вы тоже стали мастерами дымковской росписи!