НОД по изодеядельности: «Космический пейзаж»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

1.  Организационный момент

Цель: Создание положительного настроя у детей.

Задачи:

- Развивать познавательный интерес детей, активизировать психические процессы.

-Поддержать интерес к деятельности.

- Развивать желание сплоченно работать в коллективе, умение выслушивать своих товарищей.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети включаются в занятие из интереса к предстоящей деятельности, стремления узнать что-то новое.

Дети строят ракету из скакалок и стульчиков.

Предложения детей.

Дети делают вид, что надевают скафандры.

Дети медленно идут друг за другом, широко расставляя ноги, обходя пространство группы.

Дети садятся на стульчики.

Дети выполняют упражнение «Невесомость»

По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз — Меркурий,
Два — Венера,
Три — Земля,
Четыре — Марс.
Пять — Юпитер,
Шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
За ним — Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.

Ответы детей: Нашу планету, звезды, Луну, Солнце, спутники, кометы.

Дети медленно идут друг за другом, широко расставляя ноги, обходя пространство группы.

- Ребята, я сегодня получил сообщение из космоса: Всем! Всем! Жители планеты Земля! Наша планета находится по соседству с вашей Солнечной системой. Приглашаем маленьких землян в путешествие к нашей далекой маленькой планете. Вы согласны? Тогда нам предстоит отправиться в путешествие. Представьте, что вы превратились в космонавтов. На чем мы будем путешествовать? Нам нужно построить космический корабль.

Как мы назовем ракету?

Наденьте скафандры. Это специальные костюмы космонавтов. Зачем они нужны?

Скафандры надеты, экипаж делает круг почета перед посадкой.

Космонавты, занимайте места!

Пристегните ремни безопасности! Внимание! Начинаем отсчет времени: 5, 4,3,2,1, старт!  Поехали!

Мы в космосе, можно отстегнуть ремни безопасности, чтобы ощутить невесомость.

Внимание! Посмотрите внимательно в иллюминаторы.

Как вы думаете, какая самая близкая к Земле звезда? (Солнце, это раскаленный огненный шар).

Как вы думаете, далеко ли до Солнца?

А что было бы без Солнца?

Мы с вами живем в Солнечной системе, в большой семье планет, их 9, все они разные по величине, природным условиям, разными дорогами они летят вокруг Солнца. Но только на нашей планете есть воздух, вода, растут растения, живут разные животные и люди. Давайте назовем планеты Солнечной системы.

Что еще интересного там видите?

Внимание! Объявляется общая готовность. Перед вами неизвестная планета, ракета идет на посадку.

Поздравляю вас, посадка прошла успешно. Сейчас вы высадитесь на незнакомой планете.

Будьте внимательны, чтобы рассказать жителям Земли о том, что увидите.

 А еще лучше будет, если вы нарисуете космический пейзаж.

В гости к детям приходит звездочет.

Повторить: «Скафандр»

Звучит музыка ВИА «Зодиак»

Повторить : «иллюминатор»

Показ слайдов.

2. Основная часть

Цель: - Развитие мелкой моторики.

          Задачи:

          - Научить новому способу получения изображения.

- Продумать содержание и композицию рисунка.

           - Поддержать интерес к деятельности.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Пальцы сжимать и разжимать

Ладони сомкнуты над головой

На каждое слово соединяют

пальцы, начиная с мизинца

Смотрят

Соединяют пальцы

Руки разводят в стороны

Ладони над головой «крышей»

Дети садятся за столы.

Выполнение работы.

Выполнение упражнения для глаз.

Дети рассказывают о своих работах.

Выполнение физминутки.

.

Вы уже почувствовали, что в космосе присутствует невесомость, все действия даются с большим трудом, поэтому перед тем, как рисовать, нам нужно сделать пальчиковую гимнастику.

«Космонавты» Степанов:

Рисовать мы будем необычным космическим способом на специальных листах острыми палочками. Называется этот способ граттаж, или царапины. Придется приложить некоторые усилия, чтобы процарапать рисунок о том, что вы наблюдали.

Посмотрите, как это сделаю я.

Теперь вы приступайте к работе

(Посадка за столом).

.

«Пальминг»

Анализ работ

- Все работы получились аккуратные. Молодцы, свои  рисунки  вы покажете близким и друзьям.

Физминутка

Мы позвли Звездочета

Пусть считает нас подряд

В нашем садике как в небе

Много звездочек –ребят.

Звездочет:

Отгадает кто из вас

Что я делаю сейчас?

Показ техники граттаж.

Готовые работы размещаем на доске.

Хороводная игра «Звездочет»

3. Заключительная часть

Цель: Создать у детей эмоционально-положительное настроение, удовлетворение от результатов работы.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети садятся на стульчики.

Ответы детей.

Пришло время  отправляться в обратный путь на нашу красивую Землю .

Внимание! Говорит командный пункт. Всем космонавтам нужно вернуться на корабль.

Космонавты, занимайте места!

Пристегните ремни безопасности! Внимание! Начинаем отсчет времени: 5, 4,3,2,1, старт!  Поехали!

А вот и Земля! Посадка благополучно совершена.

Подвести итог занятия:

-Что вам понравилось сегодня на занятии?

-Молодцы, все дети постарались, можно выходить из корабля.

Звучит музыка ВИА «Земляне»- «Трава у дома».