Зима в окошке
проект по рисованию (старшая группа) по теме

Зима в окошке

2018

п. Полуночное

Творческий проект в детском саду «Зима в окошке»

Автор: Халенко Н.Ю., воспитатель МАДОУ

Детский сад № 44

      Тип проекта: творческий, долгосрочный.

     Цель:
повышение качества художественно-эстетического развития детей старшего дошкольного возраста через создание образа «зимы в окошке».

      Задачи:

- Формировать у детей эстетическое отношение к миру и способствовать художественному развитию ребёнка средствами искусства на основе произведений о зиме.        

- Развивать изобразительные способности ребёнка.

- Развивать способности детей видеть красоту зимы и передавать свои чувства и переживания разными средствами выразительности.

Актуальность проекта

        Дошкольный возраст—важнейший этап развития и воспитания личности, наиболее благоприятный для формирования художественно-эстетической культуры, поскольку именно в этом возрасте у ребёнка преобладают позитивные эмоции, появляется особая чувствительность к языковым и культурным проявлениям, личная активность, происходит качественные изменения в творческой деятельности.

Использование интерактивных методов в художественно-эстетической деятельности детей: метод проектов, метод погружения в тему, метод моделирования.

Проект позволяет открыть перспективы взаимодействия всех видов художественно-эстетической деятельности в проекте. Предлагает разнообразие использование методов и приёмов в применении на практике. Использование опыта педагогов практиков позволяет более глубоко, разносторонне представить детям образ зимы. Методическая разработка имеет ценность, направленную на самостоятельное детское творчество (детский продукт).

Ожидаемый                результат:
- создание условий для творческой самореализации детей в теме «Зима в окошке»;

- знакомство с произведениями художников;

-  знание признаков зимы;

- разучить  новую пальчиковую гимнастику;
- оформление мини выставки детских работ «Зима в окошке».

Перспектива:

Создание проекта детского сада «Четыре времени года»

Состав        проектной        группы:
руководитель проекта – воспитатель;
дети старшей и подготовительной к школе группы.

Методическое обеспечение:

И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации».

Материально - техническое:

Инструменты и материалы для изобразительной деятельности (бумага, клей ПВА, гуашь, цветная бумага, нитки, картон, бумажные салфетки).

Аннотация:

Предметно-развивающая среда воспитательно – обучающего центра детского сада требует постоянной модернизации.  Поэтому было принято решение создать мини выставку, которая будет служить  пополнением предметно-развивающей среды.

Данную выставку в дальнейшем целесообразно использовать для:

Для составления творческих рассказов;

Для активизации в речи детей слов: зима, снег, прогулка, зимние забавы и др. однокоренных слов.

Для развития творческого воображения.
Предполагаемые продукты проекта

Изготовление рисунков, аппликаций, фигурок из пластилина.
Создание выставки «Зима в окошке» для оформления воспитательно – обучающего центра .

Активизация творческого мышления дошкольников в процессе создания        рассказов.

Этапы работы над проектом:

Основной этап

Подбор иллюстраций.

Изготовление творческих работ детьми.

Повторение стихов и песен с новогоднего утренника.

Разучивание физминуток и загадок по теме.

Знакомство стихотворением С. Есенина «Белая берёза».
        Заключительный этап 

Оформление выставки рисунков и аппликаций детей.
подготовка презентации проекта.
Варианты использования выставки:
Для составления творческих рассказов;
Для активизации в речи детей слов: зима, снег, прогулка, зимние забавы и др. однокоренных слов.
Для развития творческого воображения в ходе изо деятельности.

Представление выставки

«Снежок».

Снежок  порхает, кружится,

На улице бело,

И превратились лужицы

В прозрачное стекло.

Снежок изрезан лыжами,

Как мел, скрипуч и сух,

И ловит кошка рыжая,

Веселых, белых мух.

В. Скажите, пожалуйста, о  каком сейчас времени  года говорится в стихотворении?

Д. В этом стихотворении говорится о зиме.

В. Как вы догадались?

Д. Зимой идёт  снег.

В. А я хотела вас спросить, что такое снег? Откуда он берётся?

Д.  Снежинки падают с неба.

В. Правильно, ребята. Зимой, когда холодно, капли, пока летят до земли, успевают превратиться в снежинки. Кружатся они и падают на землю, одна красивее другой. Одна похожа на цветочек, другая - на звёздочку. Если ветер тихий, они медленно летят и тихо ложатся на деревья, машины, дома и нам под ноги. А кто знает, почему снег скрипит под ногами? (От тяжести нашего тела ломаются звёздочки – лучики.)

А вам бы хотелось, чтобы у нас никогда не было снега? Чтобы  нас всегда было так же жарко, как в Африке?

Д. Нет.

В. Почему?

Д. Потому что снег красивый.  С ним можно играть.

В. В какие игры со снегом  вы любите играть зимой?

Д. Зимой мы любим, играть в снежки, строить горку, крепость и снежную бабу.