Конспект ОД ( мультимедийная разработка) в старшей группе по рисованию. Тема: «Морозные узоры»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Конспект ОД ( мультимедийная разработка) в старшей группе по рисованию.

Тема: «Морозные узоры»

Задачи:

Образовательные: развитие изобразительных навыков и умений в нетрадиционной технике рисования (солью).

Активизация словаря по теме, упражнять в выразительном чтении стихов о зиме.

Развивающие: Развитие творческого воображения, фантазии.

Воспитательные: Воспитание любви к красоте родной природы, доброжелательность, взаимопомощь

Оборудование и материалы: цветная бумага тёмных тонов, клей, кисточки, поваренная соль, манная крупа, мука, сундук, картинки с изображением снежных узоров.

Предварительная работа: Знакомство с кружевоплетением. Наблюдение на прогулке за формой и структурой снежинок с помощью лупы. Сравнение вологодского кружева с морозными узорами и снежинками.

Ход занятия:

Организационный момент.

Психогимнастика «Снежинки»:

Снежинки в воздухе кружатся

И на ладошку нам ложатся

Мы на снежинки поглядим

И друг другу отдадим!

(Дети выполняют действия по тексту) Слайд 1

Сюрпризный момент.

Воспитатель уточняет, какое сейчас время года. Зима – замечательное время года! Зимой происходят разные чудеса! Вот и я получила посылку, а в ней шкатулка. Хотела я в неё заглянуть, да вот беда, она не открывается? Кажется я знаю, в чём дело. Она откроется тогда, когда вы прочитаете стихотворения о зиме.  (Дети читают стихотворения) Слайд 2

- Молодцы ребята. Воспитатель открывает шкатулку.

- Ребята, а здесь лежит снежинка со стихотворением – загадкой:

Невидимкой, осторожно,

Он является ко мне,

И рисует, как художник, Он узоры на окне.

Это клён, а это ива,

Вот и пальма предо мной.

Как рисует он красиво

Белой краскою одной!

Я гляжу – не оторваться:

Веток линии нежны!

А художник рад стараться,

Даже кисти не нужны.

- Ребята, кто же этот художник? Конечно , Мороз. Воспитатель снова открывает шкатулку.

- Посмотрим, что же ещё в шкатулке лежит?

Воспитатель достаёт из шкатулки картинки с изображением морозных узоров. Дети вместе с воспитателем рассматривают их. Слайд 3

- Ребята, скажите, пожалуйста, как на стёклах получаются такие узоры – кружева?  (Ответы детей)

Воспитатель подводит детей к выводу, что мороз рисует узоры прозрачным водяным паром, который всегда есть в воздухе и в комнате. Тёплые пары воды оседают на холодных стёклах окон и превращаются в кристаллы льда, так же как и снежинки в небесноц вышине. Таких ледяных кристалликов много, они соединяются друг с другом. Льдинки группируются на неровностях, и постепенно вырастает ледяной сад на окне с необычайными цветами, сверкающими в лучах зимнего солнца!

- Ребята, к сожалению, мы можем любоваться этими снежными кружевами только зимой. Но чтобы частичка зимы была с нами всегда, мы создадим снежные кружева на бумаге.

Пальчиковая гимнастика: «Вот помощники мои»

Вот помощники мои, их как хочешь поверни:

И вот эдак, и вот так, не обидятся никак.

Раз, два, три, четыре, пять.

Поработают немножко,

Мы дадим им отдохнуть.

Постучали, повертели

И опять обратно в путь.  Слайд 4

- Ребята, вы видите, что вместо красок и белых альбомных листов перед вами лежат необычные материалы. Оказывается, с помощью клея, соли, манной крупы и муки тоже можно рисовать. И сейчас мы узнаем как.

Воспитатель знакомит детей с техникой «солевого» рисования: на листе клеящим карандашом наносится рисунок «морозного узора», затем сверху засыпается разными материалами. Частички материала прилипают к клею и образуют «морозные узоры». Воспитатель предлагает самостоятельно украсить листы тёмной цветной бумаги произвольными узорами – кружевами. Дети выбирают материал. Слайд 5

- Молодцы, какие красивые морозные кружева получились у вас. Пусть они полежат и подсохнут. А мы представим, что наши узоры «ожили» и закружились в воздухе.

Физкультминутка «Весёлые снежинки»

Звучит лёгкая музыка.

Мы весёлые снежинки,

В воздухе кружимся.

Дунул ветер – полетели.

Мы летели, мы летели,

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И снежинки все поднял.

Закружились, полетели,

И на землю тихо сели.  Слайд 6

Итог:

Ребята, вот теперь ваши узоры готовы. Слайд 7, 8

- А, у меня сюрприз для вас! (воспитатель открывает шкатулку). Это приглашение. Как вы думаете от кого оно? ( от Деда Мороза). Он приглашает вас на новогоднюю ёлку!

- Что вы сегодня узнали нового?

- Что вам понравилось больше всего?

- А что труднее всего было сделать?

- Какое у вас сейчас настроение?

Рефлексия «Снежное дерево»

Дети выбирают снежинки с изображением эмоций: радости или грусти, которые подходят к их настроению и вешают на ёлочку. Слайд 9