Конспект занятия по рисованию
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию

Нетрадиционная техника рисования «Осеннее деревце»

Техника «печатания» пальчиками

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «печатания», закрепить умение отличать деревья и их листья по внешним признакам, развивать творческое воображение.

Материалы: загадки про осень; конверты с разрезанными картинками изображений деревьев; рисунок дерева без листьев, гуашь, аудиозапись шума ветра.

Словарное слово — листопад.

Основная часть:

Воспитатель: Дети, сейчас я загадаю вам загадки, а вы подумайте, о каком они времени года.

Загадки:

Утром мы во двор идём - Листья сыплются дождём,

Под ногами шелестят И летят, летят, летят. (Осень)

Пусты поля,

Мокнет земля,

Дождь поливает.

Когда это бывает? (Осенью)

Несу я урожаи,

Поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю,

Деревья раздеваю,

Но не касаюсь сосен и елочек.

Я - ... (Осень)

Воспитатель: Вы все постарались и правильно отгадали загадки, в них перечислены приметы осени: становится холодно, дует холодный ветер, дни стали короче, листья меняют зеленый цвет на красный, оранжевый, коричневый, потом они осыпаются. Это явление называется — листопад. Задание: «Сложи картинку правильно»

Воспитатель: посмотрите, пожалуйста, сюда — в этих конвертах разрезанные картинки, надо хорошо подумать, сложить картинку и узнать с какого дерева упал листок, изображенный на ней.

Дети подбирают листочки к деревьям.

Физ. минутка:

Воспитатель: Осень часто дует холодный, северный ветер, давайте поиграем с ветром (включается аудиозапись с шумом ветра)

Ветерок.

Ветер веет над полями,

И качается трава,

Облако плывет над нами,

Словно белая гора. (Качают руками над головой.)

Мы вперед руками вертим.

И у нас тут дует ветер.

А теперь назад покрутим.

Снова ветер делать будем. (Вращение рук вперед.)

Сильный ветер ветки крутит,

Словно самый тонкий прутик.

Елки ветер клонит тоже,

Мы с тобой на них похожи. (Вращение корпусом влево,вправо.)

Дует ветер с высоты,

Гнутся травы и цветы,

Вправо-влево, влево - вправо,

Клонятся цветы и травы. (Наклоны в стороны.)

По опушке ветер скачет,

Словно легкий-легкий мячик.

Раз прыжок и два прыжок,

Утихает ветерок. (Прыжки.)

Ветер стих, взошла луна,

Наступила тишина (Дети садятся)

Воспитатель: Ребята, давайте сегодня, нарисуем осенний наряд деревцу, но сначала повторим его строение (дети называют строение дерева: корень, ствол, ветки)

Воспитатель: Чтобы деревце стало красивым, мы нарисуем ему листву, и сделаем это при помощи наших пальчиков. Посмотрите, как это можно сделать (воспитатель объясняет приемы техники рисования пальчиками) Самостоятельная деятельность детей. Дети разукрашивают крону дерева.

Подведение итогов: В конце воспитатель задает вопросы: понравился ли детям новый способ рисования, хотели бы они попробовать еще порисовать в этой технике, что бы они хотели еще нарисовать таким образом.