Конспект интегрированного занятия "Бабушка моя - самая лучшая!"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

МДОУ «Детский сад №55 комбинированного вида»

Конспект интегрированного занятия

на тему:

«Бабушка моя – самая лучшая»

                                                          Подготовила и провела:

                                                             воспитатель

                                                                 Афонина Вера Александровна

Саранск 2019

Цели:

1. Учить отвечать на вопросы, правильно строить предложения.
2. Закрепить знания детей о семье, родственных отношениях.
3. Активизировать словарь детей.
4. Развивать мелкую моторику рук.
5. Воспитывать у детей любовь к близким людям, стремление заботиться о них.

Ход занятия:

Воспитатель. Вы все знаете своё имя, фамилию, домашний адрес, номер телефона. Знаете ли вы, как называют людей, живущих в одном доме, квартире? (Семья, семейство, домашние).

Сколько человек в вашей семье? Кто самый старший в вашей семье? Кто самый младший? Сколько взрослых и сколько детей?

Это ваша маленькая семья. У вас есть и большая семья, в нее входят ваши дедушки, бабушки, тети и дяди. Кто такие бабушки? Кто такие дедушки?  Кем вы доводитесь своим бабушкам и дедушкам?

Бабушки, дедушки, тети и дяди могут жить в других домах, других городах и даже странах, но все равно они ваши родные, родственники – это ваш род.

 Иногда на большие праздники родственники собираются вместе, всем бывает приятно и весело. Родственники немного похожи друг на друга. Кто-то из вас похож на маму, кто-то на папу, а кто-то на бабушку, дедушку.

Воспитатель (разгибает из кулака пальцы и сопровождает движение текстом).

«Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папа,

Этот пальчик – мама,

Этот пальчик – я.

Вот и вся моя семья».

У каждого из вас есть бабушка. Знаете ли вы, как ее имя, отчество? Как вы ее называете? А как ласково можно назвать бабушку? (бабуся, бабуля, бабушка). Чья она мама?  А у кого есть еще одна бабушка? Чья она мама? Бабушка живет отдельно или с вами? Кем вы приходитесь своим бабушкам? Зв что вы любите свою бабушку? У кого из вас есть прабабушка? Как ее зовут? Сколько ей лет? Расскажите о своих бабушках? (2-3 рассказа)

Я вам сейчас открою секрет: чтобы ваши бабушки жили долго и не болели, нужно каждый день говорить ей хорошие и ласковые слова. Давайте похвалим своих бабушек. Бабушка какая? (родная, дорогая, любимая, ласковая, добрая, ласковая, нежная, красивая, заботливая, хорошая, умная, веселая, трудолюбивая, милая, замечательная).

Дети, а отдыхать и играть со своей семьей вы любите? Я предлагаю поиграть в игру «Карусель».

Физминутка «Подвижная игра «Карусель»

Проявляете ли вы заботу о своих родителях, о бабушке и дедушке? Как?

Послушайте рассказ.

Ступенька

Жили дедушка и бабушка. У них было три внука и одна внучка. Дом у них был старый. Однажды сломалась у крыльца ступенька. Дедушка хотел чинить крыльцо, а бабушка сказала:

- Не надо чинить, старик. У нас есть три внука и одна внучка. Посмотрим, кто из них любит трудиться.

Сели дедушка с бабушкой и ждут, когда придут из школы внуки и внучка.

Вернулся из школы внук Андрюшка. Он посмотрел на крыльцо и сказал:

- Наверное, мальчики сломали. Пусть сами и чинят.

А вот и внук Митя важно идет. Он сделал сегодня в школе доклад «Ученик любит трудиться». Но он не стал чинить ступеньку.

Пришел младший внук Коля. Он сразу увидел ступеньку и подумал:

- Нужно сейчас же починить крыльцо. Дедушка с бабушкой могут упасть.

А.Рубинов

Вопросы:

1. Что случилось со ступенькой?
2. Что хотел сделать дедушка?
3. Что ему посоветовала бабушка?
4. Как дедушка и бабушка узнали, кто из внуков трудолюбивый?
5. Кто из внуков самый заботливый? В чем это проявилось?
6. Перескажи рассказ так, как запомнил.

(2 -3 пересказа).

Воспитатель. Давайте поиграем с нашими ладошками. (Читает стихотворение и сопровождает его жестами и движениями. Дети подражают).

Ладушки, ладушки,

Где были?

У бабушки!

(Хлопают в ладоши).

А у бабушки ладони

Все в морщинах собраны.

(Показывают руки ладонями вверх).

А у бабушка ладони

Добрые-предобрые.

(Поглаживают ладони друг о друга).

Пахнут добрые ладони

Щами с пирогами.

(Подносят ладони к лицу, словно принюхиваются).

По кудрям тебя погладят

Добрые ладони.

(Имитируют поглаживание).

И с любой печалью сладят

Теплые ладони.

(Складывают ладони, подносят к лицу, дуют на них).

Ладушки, ладушки,

Где были?

У бабушки!

(Хлопают в ладоши).

Детям надо как можно чаще радовать бабушек своим вниманием, заботой, подарками, сделанными своими руками. Давайте подумаем, как это можно сделать.

Воспитатель дает возможность высказать свои суждения.

Ребята, давайте нарисуем для бабушек красивые букеты. И тогда бабушка будет уверена, что в семье растет внимательный, добрый, чуткий человек. И бабушкины глаза засветятся радостью.

Дети самостоятельно рисуют. В конце занятия все работы выставляются. Дети любуются подарками, которые они подарят своим бабушкам.

В дружной семье все друг друга любят, уважают, помогают друг другу. Берегите своих мам, бабушек и прабабушек. Пусть они живут долго и счастливо.