Конспект фронтального логопедического занятия "Самый лучший город на земле"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

КОНСПЕКТ  ФРОНТАЛЬНОГО

ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО  ЗАНЯТИЯ

«Самый  лучший  город  на  земле»

Подготовила:

Ободец Н.В., учитель-логопед

ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 111

г.о.ДОНЕЦК» ДНР

Донецк

Цель: формировать элементарные представления воспитанников о малой родине  – городе Донецке.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

• Систематизировать представление о том, что для каждого человека малая родина – это место, где он родился, где прошло детство.
• Продолжать знакомить с достопримечательностями города Донецка.
• Учить узнавать на фотографиях достопримечательности города.

Коррекционно-развивающие:

• Продолжать развивать речь как средство общения.
• Обогащать речь детей существительными, обозначающими предметы бытового окружения; прилагательными, характеризующими свойства и качества предметов, наречиями, обозначающими взаимоотношения людей, их отношение к труду.
• Совершенствовать употребление слов в точном соответствии со смыслом.
• Совершенствовать умение согласовывать слова в предложениях: имена существительные с именами прилагательными.
• Способствовать использованию детьми в активной речи сложносочиненных и сложноподчиненных предложений.
• Закреплять умение детей делать звуковой анализ слов, определять последовательность звуков в слове, различать гласные и согласные звуки, твёрдые и мягкие согласные звуки.
• Продолжать совершенствовать умение составлять творческий рассказ на заданную тему с использованием метода синквейна.

Коррекционно-воспитательные:

• Воспитывать чувство любви к родному краю, гордость за свой город, уважение к людям труда, патриотические чувства.

Оборудование и материалы: макет игры «Карта Донецка», фишки-розы на липучке, иллюстрации с изображением города, иллюстрации к сказкам (ТСО), аудиозапись «Друзья», схема синквейна, карточки для звукового анализа из 5-6 звуков (дифференцированные задания по подгруппам).

Предварительная работа: разучивание стихотворений, чтение сказок, просмотр альбомов с фотографиями достопримечательностей города, видеофильмов, презентаций, составление рассказов по схеме синквейна.