Конспект по рисованию на тему «Заяц Коська и его друзья»
презентация урока для интерактивной доски по рисованию (старшая группа)

Слайд 1

Электронное приложение к НОД по рисованию в группе общеразвивающей направленности детей от 5 до 6 лет Автор: Мамедова Е.А. , воспитатель КОМПОЗИЦИЯ

Слайд 2

Если рисунок на листе правильно располагается, Хорошей композицией это называется!

Слайд 3

Хочешь красиво уметь рисовать? Правила лёгкие должен ты знать! Рисуй, не стесняясь, достаточно крупно, Чтоб без очков было видно, доступно.

Слайд 4

Умей так рисунок расположить, Чтоб лист и рисунок стали дружить. Так нарисуй, чтоб казалось тебе – Лишнего места нет на листе.

Слайд 5

Чтоб правила легче было понять, Попробуем ёжика нарисовать. Рисунок с листочком должен дружить, Как лучше нам ёжика расположить?

Слайд 6

Ёжик подпрыгнул к верхнему краю И в облаках словно птичка летает. Ёжик, конечно, у нас непростой, Но лист альбомный остался пустой!

Слайд 7

В угол листа забился наш ёж – Хорошим рисунок не назовёшь! Вот ведь, какая вышла загадка: Рисунок есть, но нет в нём порядка!

Слайд 8

Сколько ещё нам мучиться, биться, Чтоб с композицией не ошибиться? Пора бы уже нам с тобою понять, Что в центре листа мы должны рисовать!

Слайд 9

И если накрыть рисунок ладошкой, Ёжик выглядывать должен немножко, И быть нарисованным в центре листа. На композиция наша! УРА!!!

Слайд 10

Что такое композиция

Слайд 11

Найди рисунки с ошибками в композиции. Объясни свой выбор. 1 4 2 3

Слайд 12

Нарисуем зайчика. В центре листа овалом наметим композицию - положение зайчика на альбомном листе. Ладошкой проверим его размер. Овал должен выступать из-за ладошки. Нарисуй большой овал

Слайд 13

Сверху ёщё овальчик Это, конечно же, голова.

Слайд 14

Теперь, нарисуем зайчика! Овалы – ушки, лапки и хвостик.

Слайд 15

Глазки, усы и чёрточка – носик. Получился зайка-русак. А у тебя, получилось так?!!

Слайд 17

Спасибо за внимание! УДАЧИ!!!

Слайд 18

Конспект по рисованию в группе общеразвивающей направленности детей от 5 до 6 лет на тему «Заяц Коська и его друзья» Тема: Заяц Коська и его друзья Цель: формировать у детей понятие «композиция» в изобразительном искусстве. Задачи: Обучающие: - формировать композиционные умения; - познакомить с приёмами рисования зайца простым карандашом; - формировать умение детей рисовать методом тычка жёсткой полусухой кистью. Развивающие: - отрабатывать умение держать кисть вертикально и ритмично ударять по силуэту зайца; - закреплять знания детей о зайцах. Воспитательные: - воспитывать интерес освоению изобразительных техник; - развивать чувство доброты, желание помочь брать­ям меньшим. Предварительная работа: - рассматривание картин, иллюстраций; - чтение художественных произведений о зайцах (В.В. Бианки, К.Д. Ушинского, Е.И. Чарушина , Б.В. Заходера ) - просмотр мультфильма «Заяц Хваста » Оборудование: - слайдовый материал по теме «Композиция» - альбомные листы; - простой карандаш; - ластик; - гуашь серого и зелёного цвета в розетках; - кисть для рисования из натуральной щетины; - стаканчики с водой, салфетки из ткани.

Слайд 19

Ход НОД: Игровая мотивация Воспитатель: В воскресенье я гуляла по лесу. Там у меня произошла интересная встреча. А с кем - догадайтесь сами. Он сквозь чащу быстро скачет. И себя надежно прячет От сторонних глаз пытливых. Он так быстро, торопливо Утром рано - спозаранку - Выбегает на полянку. То не волк и не лисица, И не быстрая куница. Ну, попробуй, угадай-ка? Ну, конечно, это... (зайка). Детям показывается рисунок зайца (слайд) - Вот он, посмотрите на него внимательно. Что он делает? (Бежит, скачет, убегает и др.) - Как вы думаете, куда он так мчится со всех ног? (Ответы детей.) - А мне он сказал, куда он так быстро бежит. Оказывается, он искал себе друзей. Ему хотелось поиграть, побегать. Но то ли зайцы спали в своих норках, то ли их мало бы­ло в этом лесу. Так и не нашел заяц себе друзей. Я подумала, что мы можем помочь ему. Давайте нарисуем для него зайцев, а в следующий выходной я отнесу ему ваши рисун­ки. Согласны?!! 2. Формирование понятия «Композиция» Воспитатель - Прежде чем помочь зайке и выполнить задание, я расскажу вам об интересном и волшебном слове «композиция». (Просмотр слайдов) Компо­зиция - это такое расположение предметов на картине, которое лучше всего выражает ее содержание. Композиция не имеет определенных правил. Каждый раз, рисуя картину, надо заново находить расположение предметов и добиваться лучшей выразительности.

Слайд 20

3. Показ приемов изображения зайца простым карандашом (в слайдовой презентации) 4. Упражнение-разминка с кисточкой Волшебник кисточкой взмахнул – И ожил лист бумажный: Донёсся грома дальний гул, И дунул ветер влажный. И вот уж ливень грозовой На сад цветущий льётся! И зайчик серый Как живой! – Под зонтиком Смеётся!.. 5. Самостоятельная работа детей по выполнению наброска зайца простым карандашом 6. Показ приемов раскрашивания изображения зайца гуашью Набрав жесткой кисточкой серую гуашь, тычками рисуем по линии контура, начиная с головы (слева направо), а по­том внутри контура. По мере высыхания гуаши нужно нарисовать глаза, нос, усы, а маленькими тычками зелёную травку. 7. Самостоятельная работа детей по раскрашиванию изображения зайца гуашью 8. Подвижная игра «Заячий концерт» Воспитатель Дети Зайцев целая ватага Прыжки друг за другом Вдоль по краешку оврага на двух ногах Развлекает всех прыжками. Прыг-скок, прыг-скок. В барабаны ловко бьют Ладонями имитируют игру Тра-та-та, тра-та-та. на барабане А потом, так театрально, В тарелки музыкальные Имитируют игру Ударили: дзинь-ля-ля , на тарелках От души всех веселя. 9. Итог НОД - Ребята, ваши зайцы получились веселые, быстрые, ловкие. - Для чего зайцу нужны быстрые ноги? (Ответы.) Воспитатель благодарит детей за помощь.