Зимний лес
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект

непосредственно – образовательной деятельности

по рисованию.

подготовила и провела

воспитатель ГБОУ школы № 809

Николаева Л. С.

 «Зимний лес»

Программное содержание:

1.Учить передавать в рисунке картину зимнего пейзажа.

2.Закрепить умение рисовать деревья, животных используя разные приёмы и материалы,  для создания выразительности рисунка: гуашь, восковые карандаши, тычок жесткой полусухой кистью.

3.Продолжать формировать умение располагать предметы на всем листе.

4.Воспитывать доброжелательное отношение к работам других детей.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением животных, рассматривание репродукций картин с зимним пейзажем, чтение стихов о зиме, беседы о зимней природе, слушание музыки.

Материал:  восковые карандаши, гуашь белая, зелёная, жесткая кисть, тонкая кисть, акварель, бумага тонированная, стихи, загадки.

Ход занятия:

Ребята, какое время года за окном? А вы любите зиму? Кто был зимой в лесу? Какой он лес зимой?  (ответы детей)Зима – это очень красивое время года и многие поэты и композиторы посветили ей свои стихи и музыку. Вот послушайте, как о зимнем лесе говорит  поэтесса Светлана Комогорцева в своем стихотворении :

Зимний лес в объятьях тишины

Задремал, укутав ветки снегом.

Будет спать спокойно до весны

Он теперь под серебристым небом.

Как он нынче сказочно хорош

В белоснежном праздничном убранстве!

Он и в правду, кажется похож

На хрустально – ледяное царство.

Между сосен бродит Дед Мороз

Бородой за ветки задевая:

Побелели пряди у берез,

Потому и роща вся седая.

Нахлобучив шапку набекрень,

Ель стоит в снегу, как в белой вате.

Серебром играет зимний день,

Отливая медью на закате.

Мне в лесу так дышится легко,

И кружатся мысли, как снежинки.

Оседая в сердце глубоко,

Из стихов сплетая паутинки.

  Зимний лес очень красив. На ветвях деревьев и кустарников лежат пушистые хлопья снега, маленькие ёлочки спрятались под снежным одеялом. Тихо в зимнем лесу. Давайте послушаем музыку русского композитора Г. Свиридова «Метель».

 А теперь давайте мы с вами отправимся в путешествие, в зимний лес. А с кем мы можем встретиться там?   (ответ детей)

Отгадайте загадки:

Хитрая плутовка,

 Рыжая головка,

Хвост пушистый – краса,

А зовут её ….(лиса)

Комочек пуха,

 Длинное ухо,

 Прыгает ловко,

 Любит морковку.  (заяц)

Кто зимой холодной, 

 Ходит злой, голодный?  (Волк)

На березу птички сели

И на белом заалели.

Словно капельки зари

Чудо – птички…. (снегири)

Рыжий маленький зверек

По деревьям прыг да скок.

Он живет не на земле,

А на дереве в дупле.      (Белка)

Зимой очень холодно, звери тоже мёрзнут, что же их спасает?  (мягкая, пушистая шуба)

Представьте ребята, что вы пришли в лес, и встретились с лесным зверем, который ходит между деревьями или прячется под кустиком, а какой это зверь вы решите сами. Он такой пушистый, что его хочется потрогать.

Сначала подумайте, как вы расположите деревья на листе, животное, где у вас будет. Стволы деревьев, ветки, чем будете рисовать?  (восковыми карандашами, акварелью). Контур животного можно нарисовать простым карандашом. Сильно нажимать на карандаш не надо. Зелёные иголки на ёлке изобразим жёсткой полусухой кистью. Для того чтобы показать какая шубка у зверей мягкая,  пушистая.  Мы  выберем жёсткую полусухую кисть. Её мочить в воде не надо сразу набираете гуашь, только ворсом и ударяете по контуру животного, держа палку вертикально,  пока весь контур не заполните. Дорисуете детали животного потом акварелью и тонкой кистью. Белый пушистый снег на деревьях изобразим, когда высохнет краска в последнюю очередь.

 А сейчас каждый из вас нарисует свой уголок зимнего леса, в котором растут разные деревья и кустарники, живут лесные звери. Приступаем рисовать, будьте внимательными и аккуратными с красками.

В процессе рисования следить за тем, как дети пользуются красками, гуашью, карандашами при изображении предметов. Как держат кисть, карандаш, поощрять детей, которые нарисовали много деревьев.

По окончании работы рассмотреть с детьми все рисунки, 2-3 ребёнка рассказывают о замысле своих рисунков.