Конспект ООД "Виноград" (нетрадиционное рисование).
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №7 комбинированного вида

Конспект по ООД по «художественно-эстетическому развитию»

во второй младшей группе

«Виноград».

Подготовила и провела:

воспитатель

Орлова Антонина Александровна.

Г. Кубинка

(Нетрадиционное рисование ватными палочками. Гуашь)

Цель. Учить детей рисовать точки ватными палочками. Развивать чувство ритма. Воспитывать отзывчивость.

Демонстрационный материал. Игрушечная ворона (или другая птица), картинки с ягодами (земляника, красная рябина, виноград, вишни).

Раздаточный материал. Половинка альбомного листа, гуашь, кисть, мисочка с водой, тряпочка., ватные палочки.

Ход занятия

Воспитатель загадывает загадку:

Окраской – сероватая,

Повадкой – вороватая,

Крикунья хрипловатая –

Известная персона.

Кто она? (Ворона)

Воспитатель показывает игрушечную ворону и говорит: «Ребята, посмотрите кто к нам в гости прилетел? (ответ ворона).

А что нужно сделать?(поздороваться)

 Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться не лень

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!

Воспитатель: Детки послушайте, о чем она вас просит».

Ворона говорит, что она очень голодная. Просит накормить ее.

Воспитатель: Ребята, а что любит кушать ворона?» (Ответы детей) ворона говорит, что она очень любит кушать ягодки. Только она не помнит, как они называются. Помогите вороне вспомнить названия ягод.

Воспитатель показывает детям картинки с разными ягодами и называет их.

Воспитатель: Дети, ворона вспомнила! Она любит виноград и просит нарисовать ей его.

Пальчиковая гимнастика. «В гости к пальчику» 

В гости к пальчику большому 
Приходили прямо к дому (выставить вверх большой палец) 
Указательный и средний, 
Безымянный и последний. (поочерёдно называемые пальцы соединяются с большим) 
Сам мизинчик-малышок 
Постучался о порог. (вверх выставить мизинец, пальцы сжаты в кулак) 
Вместе пальчики — друзья, (постучать кулачками друг о друга)

Друг без друга им нельзя. (ритмично сжимать и разжимать кулачок)

Воспитатель: «Ребята, а теперь на рисуем виноград.»

Воспитатель еще раз внимательно рассматривает с детьми картинку, на которой изображен виноград, определяет форму и цвет виноградин. Обращает внимание малышей на то, что виноградины плотно прижаты друг к другу. Показывает детям, как нужно смачивать пальчик в мисочке с водой, набирать гуашь на кончик пальца и прижимать его к листу бумаги, делая точки. Точки должны близко прилегать друг к другу и идти в ряд. Первый ряд – длинный, второй покороче, третий еще короче и т. д., пока не получится ряд из одной-двух ягодок. Затем нужно подрисовать кисточкой веточку с виноградным листочком.