Конспект НОД по рисованию с использованием мультимедиа во второй младшей группе «Подарим кукле Кате красивое платье»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект НОД по рисованию с использованием мультимедиа во второй младшей группе «Подарим кукле Кате красивое платье»

 
Интеграция областей: «Художественное творчество», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»

Цель: развитие изобразительных навыков, творческого воображения, фантазии

Задачи:

Образовательные:

познакомить детей с выразительными особенностями рисования пальцем и ватной палочкой

упражнять в выборе нужного цвета из трёх предложенных

Развивающие:

развивать наблюдательность, воображение, фантазию, умение аккуратно пользоваться гуашью

Воспитательные:

воспитание дружелюбия, желания сделать приятное игровым персонажам

Словарная работа:

упражнять в умении детей отвечать на вопросы воспитателя

обогатить словарь детей за счёт слова «разноцветный»

Материалы и оборудования: трафареты платьев разного цвета, дидактическая игра «Составь узор», гуашь 3 цветов, ватные палочки, вода, салфетки, образец нарисованного платья, кукла.

Предварительная работа: рассматривание образцов узоров на одежде детей, рисование пальчиком капель дождя, освоение дидактической игры «Составь узор»

Ход НОД:

I этап: организационный

Дети стоят полукругом возле воспитателя.

- Ребята, я знаю, что к нам сейчас кто-то придёт в гости.

Под музыку «Тип-топ, топает малыш» входит кукла Катя.

- Здравствуй, Катя! (Дети тоже здороваются).

- Посмотрите, какая кукла Катя нарядная, красивая… А ещё какая? (весёлая, радостная)

Слайд 1

- Как вы думаете, почему она такая радостная? (ответ детей: день рождения, праздник)

II этап: основной

- Мне кукла Катя по секрету сказала, что она завтра идёт первый раз в детский сад. Мама купила ей красивое платье в горошек.

Воспитатель показывает образец платья, вместе с детьми рассматривает его, вместе определяют цвет горошин, их расположение на платье)

Слайд 2

- Кукла Катя – большая модница: ей нравятся разноцветные платья и она очень любит их менять каждый день. А что такое «разноцветные платья»? (ответы детей). Правильно: это платья с узором разного цвета.

- А вы хотели бы порадовать нашу куклу?

- Тогда давайте подарим ей платья, изготовленные своими руками. Но сначала придумаем узор для своих платьев. А кукла Катя в это время поиграет со своими подружками (воспитатель сажает куклу в игровой уголок).

- А я вас приглашаю в швейную мастерскую. Мы с вами – художники по платью и сейчас будем придумывать узор для разноцветного платья.

Дети выкладываю узор на платье из кружков 3 цветов (игра «Составь узор на платье»). По просьбе воспитателя, ребёнок рассказывает о своём узоре.

Слайд 3

- Какие красивые платья у вас получились! Представляю, как будет рада кукла Катя!

Физминутка:

Красивый рисунок придумали дети (хлопают в ладоши)

Останутся рады все куклы на свете (пальчики на щёчках, качают головой)

Горошек весёлый у нас получился (руки на поясе, подпрыгивают)

И каждый наш пальчик сегодня трудился (шевелят пальчиками)

Слайд 4

- Узор мы придумали, теперь я приглашаю вас приступить к разукрашиванию платья. (Дети садятся за приготовленный стол)

- Вы заметили, что на столе нет ни кисточек, ни карандашей? Но мы сможем нанести узор нашими пальчиками и ватными палочками.

Дети вместе с воспитателем приступают к работе. Воспитатель обращает внимание детей на осанку, помогает аккуратно обмакивать палец в гуашь, предлагает нанести краску на ватную палочку и сравнить размер горошин, выполненных пальцем и палочкой.

Слайд 5

Выполненные работы выкладываются на доску, вместе рассматриваются и обсуждаются.

- Какие красивые платья у нас получились? Как вы думаете, какое платье выберет кукла Катя? (предположения детей).

Слайд 6

III этап: итог

- Узор на платьях у всех получился разный, а платья какие? (разноцветные)

- Большие горошины чем рисовали? (пальцем)

- А маленькие? (ватными палочками)

- Понравилось вам рисовать горошины пальчиком? А ватными палочками?