Конспект занятия «Ёжинька и белочка» в подготовительной группе
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №9» г.Пикалево

Конспект занятия

«Ёжинька и белочка»

в подготовительной

группе

Подготовила и провела

Яковлева Татьяна Владимировна

Г.Пикалёво

2014 г.

Предварительная работа

Работа в культурологическом  центре:

- Чтение сказки М.Рапова «Ёжинька и белочка»

- Рассматривание книги «Природа вокруг нас»

- чтение произведений М.Пришвина «Ёж»,  Г.Скребицкого «Белки»

- Составление загадок

Работа в изоцентре

- изготовление макета «Осенний лес, его обитатели»

1.Лепка  « Озорная белка»

2. Конструирование из природного материала «Ежи» (шишки, хвоя, соломинки).

Программное содержание:

- Учить рисовать картинку по сказке, передавать характерные особенности, используя различные технические средства, разные способы рисования.

-  Посредством использования элементов аппликации, создать изображение и в плоскости, и в объёме, образуя композиционное единство.

- Закреплять умение удачно располагать изображение на листе.

-Развивать эстетическое восприятие, умение выбирать из сюжета произведения желаемый эпизод.

Материал:

-картон цветной, гуашь, клей, гофрированная бумага, кисти

Ход занятия:

Групповой сбор

Перед детьми макет осеннего леса.

Воспитатель подносит палец к губам и тихим голосом: «Приглашаю вас, дети, в осенний лес. Лесные обитатели пугливы. Давайте понаблюдаем, что происходит на полянке. Почему так тихо?

Дети: - Птицы песни не поют, улетели на юг.

Воспитатель: - Только листва шуршит. Давайте представим…(звук ш-ш-ш).

Кто же это шуршит в листве?

Загадка:

 Сердитый недотрога

Живёт в глуши лесной

Иголок  очень много

А нитки ни одной?

Дети: - Ёж. 

Воспитатель: - Действительно, ведь это наш отважный ёж, Ёжинька шуршит листвой.

Дети: - А вот и его подружка Белочка хлопочет в своём дупле.

Воспитатель: - Сколько приключений пережили наши зверята  в сказке «Ёжинька и белочка». Расскажите, какое событие в сказке вам особенно запомнилось?(ответы детей).Побуждать к развёрнутой, полной передаче эпизода сказки.

Вы так образно передали все события сказки, что передо мной возникло, как на картине, всё, что случилось со зверятами.

-Давайте нарисуем героев нашей сказки, но прежде задумайтесь, какую сцену из сказки вы хотите изобразить, как расположите участников события, какие изобразительные материалы будете использовать.

-В ходе работы помочь детям (по необходимости) в задумывании содержания рисунка,

- подобрать изобразительные  материалы в соответствии с содержанием изображения.

По завершении работ создать положительное эстетическое отношение к нарисованным героям.